首页 > 文献资料
-
儿科临床带教质量的提升方式研究
目的 分析探讨儿科临床带教质量的提升方式.方法 收集2015年3月—2016年6月期间的64名儿科实习生,采取随机抽签的方式,分为2组,一组为对照组,一组为研究组,每组32名.对照组,传统带教模式,研究组,融合多种带教模式,开展临床带教工作,比较带教质量.结果 出科时,比较考核成绩,研究组理论成绩及实践成绩均高于对照组,经数据分析,差异有统计学意义(P<0.05).同时,比较实习生对带教的满意程度,研究组为96.9％,对照组为84.3％,组间对比,差异有统计学意义(P<0.05).结论 儿科临床带教中,在结合理论与实践的基础上,优化改进带教模式及方法,可提高带教质量.
-
依托县级综合医院医护力量，提升乡镇医院护理管理
乡镇卫生院是农村卫生服务网络的枢纽，承上启下，直接负担着农村的预防保健、基本医疗等任务，在农村卫生工作中起着不可替代的作用。近些年来随着卫生改革的深入，新型农村合作医疗制度的实施，市县级医院得到了不同程度地自我发展。但乡镇卫生院却由于体制和投入等问题，发展缓慢，步履维艰，成为卫生工作的薄弱环节。特别是在抗非典过程中，更加明显地暴露出了诸多问题。加强乡镇卫生院工作，既是农村卫生工作的重点，也是难点。为全面提升本市区域护理水平，推行乡村卫生服务一体化，建立市（县）、乡镇、村三级卫生机构纵向协作网，提出了依托综合医院医护力量，提升乡镇卫生院护理水平之构想，并付诸3年。市卫生行政管理部门与时俱进，调整了卫生事业发展思路，以“人人享有卫生保健”为目标建立市、乡镇纵向协作网；委托我市人民医院免费按“以病人为中心”的护理功能培训计划培训、带教乡镇卫生院护理人员。通过对我市乡镇卫生院近3年的改革与发展调研，尤其有针对性地对乡镇卫生院的护理发展进行了全面的调研工作，并经过3年的努力实践，取得了明显的成效，促进了乡镇卫生院护理管理水平的提高。
-
与时俱进地提高实验员的综合素质
实验教学是一种学生为主体、教师为主导的双向交流活动,工作相对较为复杂,不仅需要做好准备工作,也要负责仪器、药品、设备、标本等物品的保管和清洁工作,工作负荷较大,在长期的工作过程中很容易出现一种懈怠的心理,加强长期以来都被看做教学工作的辅助人员,这就直接导致实验员队伍建设落后,思想不稳定.实际上,实验员能够起到教师无法起到的教学作品,必须要与时俱进地提高实验员的综合素质.
-
依托综合医院医护力量 提升乡镇卫生院护理水平
目的:推行乡村卫生服务一体化,建立市(县)、乡镇、村三级卫生机构组织协作网,提出了依托综合医院医护力量,提升乡镇卫生院护理水平.方法:本区域卫生行政管理部门调整了卫生事业发展思路;以"人人享有卫生保健"为目标建立市、乡镇纵向协作网;本区域卫生行政主管部门委托市人民医院按"以病人为中心"的护理功能培训、带教全市乡镇卫生护理人员.结果:促进了乡镇卫生院护理水平的提高.
-
血站管理与血液质量提升方式探寻
血站管理的核心是强化血液质量,确保血站血液的安全供给.血站管理与血液质量存在必然的联系,也是临床用血安全性的前提奈件.为此,本文以全面质量管理作为核心理念,探索在血站人员素质提升、法制化管理、标准化管理以及三级管理制度在对提高血站管理的效果以及对确保血液质量的意义,以期采用科学的质量提升方法及国际化的质量体系构建,促进血液质量管理.
