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文学文本文献资料
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医学生医学叙事能力培养的实证性研究--一项基于天津医科大学《西方经典文学中的医学叙事》课程的研究
医患关系已成为日益炙热的话题,医患关系的本质就是治疗过程中医者和患者之间的关系,而伴随治疗过程中的沟通、理解、关怀等都可诉诸叙事.可见叙事能力对于医者有着至关重要的意义.叙事医学,将文学与医学结合,为重新审视医患关系提供了新视角.将医学生的叙事能力培养纳入医学生医学教育过程中,才能彰显其人性的价值和意义,进而为改善医患关系,为促进医学的发展做更多的贡献.
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叙事医学导论(一)丽塔·卡蓉:叙事医学的创生
叙事医学,一个幽灵在徘徊大凡新思想、新学说,总是发端于半幽半明的精神开合,如同幽灵在思想者的脑际里徘徊.1982年,美国纽约哥伦比亚大学医学院内科大夫丽塔·卡蓉参加了班克斯(Banks)教授主持的文学讨论班(为期1个月),主题为"文学与临床想象力"的讲习班上,班克斯教授运用文学理论、文学文本与方法,使用非医学术语(平实,叙事语言)书写患者的疾病和医学实践.