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评价设计文献资料
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艾滋病/性病/安全性行为同伴教育项目评价设计
本文简述了同伴教育的涵义及特征:提出了在1998年9-12月,于北京某医科和某工科大学一年级学生中开展艾滋病/ 性病/ 安全性行为同伴教育项目评价的设计问题,内容包括形成评价、制定计划方案、同伴教育者的征募、培训评价、项目评价等,以保证该项目的合理性和有效性,并获得成功.
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政策、项目干预效果评价的不同设计及内部效度比较研究
目的:比较政策、项目干预效果评价不同设计的内部效度.研究方法:在理论上比较不同的评价设计及其效果分析模型,利用深圳社康改革的门诊电子数据做实例,对不同设计的内部效度进行比较.结果:不同的评价设计得出不同的干预效果,甚至是相反的结果.结论:在政策及项目干预效果评价中,建议采用双差法.
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抛锚式教学模式设计护理技术的教学方法
近年来,我们通过抛锚式教学模式在护理技术中的方法应用,通过教学目标设计、情境学习设计、自主学习设计、协作学习设计、学习效果评价设计,激发了学生的主体意识,使其能动性得到充分发挥,取得满意的教学效果.现报告如下.
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微课应用于课堂教学的评价设计——以五官科护理教学为例
微课对于护理专业课堂教学是否有实际应用价值,需要有客观量化的标准来进行评价.我们以五官科护理教学为例,将微课与课堂教学结合,并设计相应指标,以期客观判断微课对于护理专业教学的作用.