首页 > 文献资料
-
2014年安徽省农村4～6年级留守小学生的攻击行为与亲子分离、社交焦虑的关系
目的 了解安徽省农村小学4～6年级留守儿童的攻击行为状况与亲子分离及社交焦虑的相关性.方法 于2014年10-11月,随机抽取安徽省砀山县2个乡镇的3所小学、固镇县1个乡镇的2所小学,采用分层整群抽取的方法,在4～6年级每个年级随机抽取2个班级,被抽取班级所有学生均作为调查对象,共计1126名学生.剔除项目填写不全或填写错误的问卷,有效问卷共1024份,有效率90.9％.自行设计问卷调查学生的基本情况和亲子分离状况;采用攻击行为量表(aggression questionnaire,AQ)评定学生的攻击行为;采用儿童社交焦虑量表(social anxiety scale for children,SASC)调查学生的社交焦虑情况等.采用多元线性回归法分析各相关影响因素对农村小学高年级留守儿童攻击行为的影响.结果 不同年级的留守儿童的AQ总分及各因子得分间差异无统计学意义;男生的AQ总分及各因子得分高于女生,除言语攻击分外,AQ总分及其他各因子得分间差异均有统计学意义(P＜0.05);留守儿童的AQ总分及各因子分均高于非留守儿童,且父母皆外出的留守儿童的AQ总分及各因子分均高,AQ总分及身体攻击、间接攻击因子分间差异有统计学意义(P＜0.05);父亲和母亲外出时间在1年以上、父亲和母亲每年回家次数为0次及父亲和母亲与子女几乎不联系的留守儿童其AQ总分及各因子分均高.多元线性回归分析显示,性别、父母外出打工的时间、父母亲每年回家的次数、父母亲和子女联系的频率及儿童社交焦虑评分均会影响农村小学高年级留守儿童的攻击行为.结论 父母亲联系的频率越少、外出打工的时间越长及儿童社交焦虑评分越高,留守儿童的攻击行为越严重.
-
童年期虐待和亲子分离与初中生攻击行为的相关性研究
目的 探讨童年期母婴分离和童年期虐待经历与初中生攻击行为的关系.方法 对安徽省霍邱县3所乡镇普通初级中学1417名学生进行整群抽样调查.使用自编问卷调查研究对象攻击行为、童年期亲子分离和遭受虐待以及其他一般情况等.结果 男生躯体攻击因子分(2.52±0.78)高于女生(2.29±0.79),而女生在愤怒因子分(2.60±0.82)和敌意因子分(2.58±0.80)高于男生(2.41±0.75、2.47±0.78),差异均有统计学意义(P值均＜0.05).不同类型攻击行为因子分及总分均随年级的升高而呈上升趋势(P值均＜0.001).初次与母亲分离的不同年龄段初中生,在言语攻击因子分、敌意因子分和攻击行为总因子分中的差异有统计学意义(P值均＜0.05)；初次与父亲分离的不同年龄段初中生,在敌意因子分和攻击行为总因子分中的差异有统计学意义(P值均＜0.05)；初次与父母同时分离的不同年龄段初中生,在愤怒因子分、敌意因子分和攻击行为总因子分中的差异有统计学意义(P值均＜0.05).均表现为年龄越小攻击行为的各因子得分越高.童年期遭受各种类型反复虐待的初中生其各种类型攻击行为因子分和总分均高于无相同类型的反复虐待者,其中大部分组间差异均有统计学意义(P值均＜0.05).结论 童年期亲子分离时间较早以及遭受反复虐待是其青春期发生攻击行为的危险因素.
-
亲子分离特征对农村留守儿童人格发展影响分析
目的 撂讨亲子分离特征对农村留守儿童人格发展的影响.方法 完全随机抽取湖南农村112名留守儿童,采用艾森克人格问卷(儿童版)进行测量.结果 亲子分离年龄对儿童情绪稳定性发展影响的转折期发生在9岁以后,分离年龄越小,对儿童人格发展的消极影响越大,亲子分离时间对儿童神经质人格发展有显著影响,分离时间越长,儿童情绪越不稳定;男性儿童的人格更易受到亲子分离的影响.结论 亲子分离特征对留守儿童的人格发展有着重要的影响.
-
家庭生活经历与大学生人际信任的关系
目的：探讨大学生人际信任水平与家庭生活经历之间的关系。方法：运用信任量表（Trust Scale）及自编基本情况调查表和满意度评分表，对366名大学生进行调查。结果：与父母一直生活在一起的学生信任量表得分显著高于不与父母生活在一起的学生（t ＝3．37，P ＝0．001），6岁以下就与父母分离、分离3年以上的表现尤为明显；无家庭搬迁经历的学生可预测性量表得分显著低于有家庭搬迁经历的学生（t ＝‐2．46，P ＝0．015）；父母受教育程度和城乡差异对人际信任影响不显著（F ＝1．07，1．01；P ＞0．05）；对父母人际关系现状满意度与信任量表总分之间相关显著（r ＝0．18，P ＞0．05），对父亲人际关系现状的满意度与可依靠性（r ＝0．18，P ＞0．05）和可信赖性（r ＝0．18，P ＞0．05）之间也存在显著相关；亲子分离和对母亲人际关系现状满意度能预测人际信任的17．5％的变异量；亲子分离和家庭搬迁经历能预测可预测性的19．5％的变异量；亲子分离和对父亲人际关系现状满意度能预测可依靠的16．2％的变异量和可信赖性的15．4％的变异量。结论：亲子分离、父母人际关系等家庭生活经历对大学生人际信任有重要影响。
-
儿童期亲子分离对大学生自杀意念、攻击性影响
目的:探讨亲子分离经历对个体成年后自杀意念、攻击性的影响.方法:采取自杀意念自评量表、攻击性问卷对江西省2所高校450名大学生进行问卷调查.结果:有亲子分离经历大学生自杀意念发生率高于无分离经历大学生(x2=4.052,P=-0.044),且在绝望(3.84+2.72)、乐观(0.96±0.99)、睡眠(1.74±1.26)、自杀意念(6.54±3.90)、愤怒(2.76±0.75)、敌意(2.70±0.62)、攻击总分(2.63±0.49)上得分显著高于无分离经历大学生(2.87±2.35,0.75±1.02,1.49±1.21,5.12±3.51,2.47±0.71,2.60±0.63,2.51±0.49,P＜0.05).开始分离年龄越小、分离时间越长、父母与孩子的联系频率越少、由祖辈或其他人监护,成年后其自杀意念、攻击性水平越高.结论:儿童期亲子分离经历对个体影响具有持续性,会影响到其成年后的自杀意念、攻击性水平.
