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云课堂文献资料
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基于云课堂的翻转课堂教学法在高职护理学生《外科护理学》教学中的应用
[目的]探讨在高职护理学生《外科护理学》教学中应用基于云课堂的翻转课堂教学法的效果.[方法]选取高职护理专业的两个班级学生,按照班级分为研究组51人和对照组53人.研究组采用基于云课堂的翻转课堂教学模式,对照组采用传统教学法,学期末比较两组学生的随机测试成绩、自我导向学习能力和学习效果.[结果]学期末研究组学生随机测试成绩(75.67分±10.23分)、自我导向学习能力(79.34分±11.21分)高于对照组(68.13分±9.71分,73.45分±10.98分),差异有统计学意义(P<0.05);研究组学生认为基于云课堂的翻转课堂教学可有效提高自主学习能力、分析解决问题能力和学习积极性.[结论]在高职护理学生《外科护理学》教学中应用基于云课堂的翻转课堂教学模式能有效提高学生的学习积极性和自我导向学习能力.
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云课堂在麻醉学教学中的应用
目的 探讨云课堂教学方法在麻醉学教学中的应用效果.方法 将临床医学专业在校本科生50名,随机分为研究组25名和对照组25名,分别采用云课堂教学方法和传统教学方法进行教学.对比两组的麻醉学理论考试成绩、技能操作考试成绩及学生对老师的教学满意度.结果 研究组的麻醉学理论成绩、技能操作考试成绩及对老师的教学满意度评分均高于对照组(P均<0.05).结论 云课堂应用于麻醉学教学可提高教学效果,提高学生对教学的满意度.
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基于微信云课堂 的微课应用于中职药理学的思考 ——以镇痛药为例
探讨在"互联网+教育"背景下,以微信云课堂为平台将微课应用于中职药理学教学的可行性和存在的问题.
