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中医辨证思维中的模糊逻辑
日本学者浅居喜代治等人所著的<模糊系统理论入门>中说:"一个人在描述某个对象(客体)时,作为认识主体的那个人必须首先认识这个对象.可是,我们人类又不能十分明确地认识各种各样的对象……因此,现实对象的大多数不得不用'模糊的表现'来表现,这就是说,可以认为'模糊的表现'对于我们人类是一个本质的东西."人类对于自然界事物的认识,从一开始其思维和行为就伴随着模糊性,如用模糊的语言谈话,在复杂的情况下凭着模糊的感觉决定自己的行动,在商品交易会上对多种商品的评价等,虽然都带有很大的模糊性,但人们之间却能顺利地交流.
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医学认识的语境分析及其意义
1 医学认识的语境分析1.1 医学认识主体语境特征"社会活动语境表明:主体精神状态是多元的,活动类型是多元的,追求目标也是多元的[1]".
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马克思主义人本思想与高校思想政治教育
在强调主体性精神的现今时代,高校思想政治教育的根本目的就是以人为本,在关注人、尊重人的前提下,全面提高大学生的思想道德素质及认识世界、改造世界的能力,使学生学会自己教育自己,自己解放自己,终实现人的全面发展.实现这一目标必须对作为认识主体的"人"有深入的理解和研究,而马克思主义人本思想恰恰为继续加强高校思想政治教育提供了诸多有益启示.
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人类基因组计划的进展及伦理分析
"人类基因组计划"是人类科学史上一次伟大的创举.人类基因组图谱的绘制、人类生命遗传密码的破译,标志着人类历史的转折--由认识客体、改造客体转向认识主体、改造主体的新时代的到来.伴随着基因知识的爆炸式增长,基因革命推动着基因技术的应用,使之迅速由植物、动物转向人类自身.这不仅深入到人的生命本质,而且涉及到人的价值观;不仅改变着我们的生活面貌,而且将改变我们的伦理观念.
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神经病学教学中实习医师医患沟通能力培养探析
著名外科专家裘法祖先生说过:"德不近佛者不可为医"[1].医患沟通应被看作是医生与患者共同参与探索疾病的一种交流.疾病就像文本,医生和患者就像两位读者,医生以"观察"的方式在自己的视阈里构建疾病的认识,对疾病进行解读;患者以自己的体验阐释着疾病.然后,医患在沟通中互相解读,并达成对疾病的"共识".医患矛盾和误解根本的原因在于患者既是疾病的物质载体,又是疾病的认识主体之一,这是人作为有意识的客观存在的本质特征决定的,人理解疾病的同时也是在理解自己.而沟通的目的其实是使医患双方对治疗方案达成共识,共同承担责任,实现医患双赢.医患沟通正是满足了社会的需要、医学人文精神的需要,以及医学发展的需要.在大力提倡构建和谐社会的今天,医患关系的和谐已成为极其重要的一部分.