首页 > 文献资料
-
护理大专实习带教中存在的问题及对策
护理是一门实践性、操作性很强的学科,随着医学科学的不断发展,医学模式已经从生物型逐步向心理社会转变,这就需要我们的临床实习生在从学生向合格护士过渡过程中,能够更好的完善自己.由于目前的种种原因,实习过程中存在着较多的问题,如何解决并处理好这些问题,提高护理人才培养的质量,是摆在我们临床护理教学工作者面前的一个急待解决的问题.
-
军队院校护理大专学生性知识、态度、行为调查
[目的]了解部队院校护理大专女生性知识、行为、和态度状况,为有针对性的实施性健康教育提供依据.[方法]采用分层抽样方法,对某军校护理大专女生208人进行问卷调查.[结果]一年级得分低(12.82±4.10分),随着年级的增高,性知识得分也越来越高,高为(23.39±3.81)分.随年级增高性行为和性态度趋于开放,并且,二年级女生更为开放,对于婚前性行为,有23.5%的学生认为可以接受;一年级女生比较保守,仅有6%学生表示可以接受,三年级女生有6.8%认为可以接受,表现得更为理性.有29.3%的人认为婚外情符合人性,无可非议.有3.4%的人认为恋爱可接受的亲密程度为性行为,对于同性恋的宽容也达到了一定程度,27.9%的学生认为符合人性,无可非议.[结论]应该加大性教育力度,扩展性教育内容,有针对的开展形式多样的性健康教育.
-
大专儿科护理实验教学模式的改革与探索
儿科护理实验教学在<儿科护理学>课程教学中占有举足轻重的地位.它是缩短学校教育与临床实践距离的桥梁课程,也是儿科理论联系实际,锻炼学生动手能力的一个重要途径.自2000年起,大专护理教育开始成为我院护理教育的基本起点,如何探索一条不同于中专,适合大专儿科护理实验教学的特色之路,成为教学改革中的一个焦点问题.在通过对儿科护理临床带教老师和实习护生及在校生调查问卷的基础上,我们对2001级大专护理专业的儿科护理实验教学模式进行了新的探索和改革,取得了满意的教学效果,报告如下.
-
护理大专解剖学教学实践与探讨
认为二级学院护理大专解剖学教学必须转变中专教学模式,并对护理大专教学计划的制定、教学内容的拓宽加深、教学方法的改革作初步尝试,提出护理大专应开设护理应用解剖学课程等相应建议.
-
提高护理管理学教学质量方法的探讨
护理管理学是护理学的重要组成部分,能够有效地使护理大专及本科生今后在护理工作实践中提高护理管理、教学、科研等方面的思维与技巧,培养科学的管理方法、严谨的工作作风和独立的工作能力.面对医疗环境新形势下护患关系的变化,如何提高护理管理学教学质量,我们做了很多改革与尝试,现将我们的经验与体会总结如下.