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健康从幽默开始
幽默是人类一种积极的心理防御机制,它能使人平衡和松弛心理郁结,从而起到固守从容、化解焦虑、消除抑郁和紧张情绪的积极作用.
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"非典"封校期间医学新生心理防御机制及管理对策
目的调查医学生对"非典"封校心理防御机制.方法用问卷的形式对200名医学一年级学生进行调查,并对答卷中的防御机制进行分析.结果受试学生中利用成熟型防御机制73人次,中间型防御机制282人次,不成熟型防御机制78人次.结论医学生对"非典"封校的心理防御机制中,成熟型占比例较少,需要加强心理干预与教育管理.
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社交焦虑障碍成人依恋类型与防御机制关系的研究
目的 探讨社交焦虑障碍(SAD)的成人依恋类型与其心理防御机制的关系,为进一步了解SAD的发病机制提供前期研究基础.方法 取病人组82人,建立配对正常对照组82人.采用AAS、DSQ测量工具.结果 SAD组在使用中间型、不成熟和成熟的防御机制以及掩饰上与正常人相比差异均有统计学意义.结论 SAD组比对照组更多采用不成熟防御机制.S AD恐惧型动用的防御机制多,有神经症性防御机制、不成熟性防御机制、精神病性防御机制.SAD先占型的特殊防御机制有精神病性防御机制和不成熟性防御机制.SAD拒绝类型更多使用成熟的防御机制和精神病性防御机制.SAD安全型使用了成熟性防御机制,但并不突出.
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精神分裂症患者心理防御机制的影响
目的 探讨精神分裂症患者防御机制的特点及性别、病程对其的影响.方法 采用防御机制问卷(DSQ)对唐山市开滦精神卫生中心的精神分裂症患者60人进行问卷施测,并以60名正常人作对照研究.结果 ①男性精神分裂症患者不成熟及中间型防御机制与男性对照组比较得分有显著差异(t=3.16,3.24;P＜0.01)；②女性精神分裂症患者中间型防御机制得分显著高于正常对照组(f=2.01,P＜0.05)；③病程在10年以上的精神分裂症患者不成熟防御机制及中间型防御机制得分显著高于正常对照组(t1=3.40,3.49；P＜0.01),病程在10年以下的患者只有中间型防御机制明显高于正常(t2=2.24,P＜0.05)；④精神分裂疽患者不成熟和中间型防御机制因子分显著高于正常对照组(t=2.87,3.74；P＜0.01).结论 精神分裂症患者多使用不成熟及中间型防御机制；且病程越长的精神分裂症患者越倾向于运用不成熟及中间型防御机制.
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支气管哮喘患者心理防御机制的对照研究
目的探讨支气管哮喘患者心理防御机制的特点及与正常人的差别. 方法采用防御方式问卷,对41例支气管哮喘患者进行测试并与41例正常组做对照研究.结果支气管哮喘患者不成熟防御方式及其潜意显现、退缩、躯体化,中间型防御方式及其伴无能之全能、理想化、消耗倾向得分明显高于正常组,有极其显著的差异( P<0.001);而成熟防御方式及其压抑,中间型防御方式的期望得分明显低于正常组,有极显著的差异(P<0.01).结论支气管哮喘患者使用与正常组不同的防御方式及其机制.
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心身疾病患者负性情绪与心理防御机制研究
目的探讨心身疾病中负性情绪与心理防御机制的发病中介作用.方法采用流调用抑郁自评量表、Zung焦虑自评量表和心理防御方式问卷对51名心身疾病患者进行测试,并与83名健康人作对照.结果心身疾病患者负!情1发生率明显高于正常人群,心理防御机制的应用特点与对照组相比有显著差异(中间型因子分高,掩饰因子分低),且伴情绪障碍者尤为突出.结论在心身疾病发病中介机制中,负性情绪及心理防御机制的使用习惯发挥着重要作用.
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团体心理辅导对高校贫困生心理防御机制影响的研究
目的 探讨团体心理辅导对高校贫困生心理防御机制的影响.方法 贫困大学生被随机分为治疗组(28名)和对照组(28名),治疗组接受8周的团体心理辅导.8周后对两组学生采用DSQ防御机制问卷进行调查分析.结果 经团体心理辅导的大学生在不成熟防御机制和掩饰的应用频率上显著低于未经团体心理辅导者(P<0.01),在成熟防御机制应用频率显著高于未经团体心理辅导者(P<0.01).结论 经团体心理辅导的贫困大学生采用心理防御机制优于未经团体心理辅导者,心理健康状况较未经团体心理辅导者更为良好.
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师范院校心理专业研究生心理防御机制调查
目的 对师范院校心理专业研究生心理防御机制的使用情况进行调查.方法 采用1989年版的DSQ防御机制问卷对国内4所师范院校(辽宁师范大学,山东师范大学,南京师范大学和天津师范大学)112名心理专业研究生和93名非心理专业研究生进行调查.结果 心理专业研究生在不成熟防御机制和中间型防御机制的应用频率上显著低于非心理专业研究生(P<0.05),不同性别心理专业研究生在心理防御机制的4大因子上没有显著差异.结论 心理专业研究生采用的心理防御机制优于非心理专业研究生,心理健康状况较非心理专业研究生更为良好.
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云南少数民族贫困大学生心理防御方式的调查研究
目的 对云南少数民族贫困大学生的心理防御方式调查分析,为心理健康教育提供可靠的理论依据.方法 采用防御方式问卷(DSQ)对云南中医学院的少数民族贫困大学生(n=237)进行调查分析.结果 云南少数民族贫困大学生的不成熟型防御机制显著高于汉族普通学生,而成熟防御机制和中间型防御机制稍低于汉族普通学生.结论 云南少数民族贫困大学生多以不成熟的防御方式来降低心理压力,缓解心理冲突,存在发生心理障碍的较大隐患.
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失眠症患者心理防御机制的调查分析
目的探讨失眠症患者心理防御特征.方法采用心理防御方式问卷(DSQ)对失眠症患者和正常健康者各50例进行评定.结果患者组不成熟型、中间型防御机制和掩饰因子等的因子分显著高于正常对照组(P≤0.01),成熟防御机制因子分低于正常对照组,差异有显著性(P<0.05).结论失眠症患者的心理防御机制存在缺陷.
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恶劣心境患者和抑郁症患者的防御机制对照研究
目的了解恶劣心境患者和抑郁症患者的心理防御机制的特点.方法采用海斯曼心理CT系统的MMPI及其附加的防御机制量表,对33例恶劣心境患者和31例抑郁症患者进行测试,并与33例正常人对照研究.结果①恶劣心境组和抑郁症组较正常对照组更多地使用退行、否认、转移、投射的防御机制(P<0.05或P<0.01),而二者之间无显著差异(P>0.05).②恶劣心境组和抑郁症组的MMPI结果中的疑病量表、抑郁量表、癔病量表和社会内向量表分值与退行、否认、转移方式显著相关(P<0.05或P<0.01).结论恶劣心境患者和抑郁症患者的心理防御模式相似,均较多地使用退行、否认、转移和投射方式.
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低年资精神科护士职业焦虑及相关因素
目的 了解本院年资5年(包括5年)以下精神科护士心理状况及与工作压力源、心理防御机制的相关性.方法 采用焦虑自评量表、心理防御机制问卷、护士工作压力源量表对护士进行问卷调查.结果 研究组SAS与全国常模比较存在差异(P＜0.05);焦虑总分与护理工作压力源的5个方面中,工作量及时间分配问题、护理专业及工作方面的问题都有不同程度的相关(P均＜0.01);焦虑状态与不成熟型防御机制呈正相关(P＜0.01),与中间型防御机制中的伴元能亦呈正相关(P＜0.05),与掩饰因子也呈正相关(P＜0.05).结论 这个年资段的精神科护士普遍存在焦虑情绪,压力源主要来源于工作量及时间分配的问题,具体体现在上班的护士数量少、非护理性工作太多等.
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医学心理学课程对医学生心理健康水平的影响
目的了解目前医学中专生心理健康状况,探讨医学心理学教育对学生心理健康水平的影响.方法按分层整群抽样的方法设实验组与对照组,采用SCL-90症状自评量表进行比较.结果两组学生首测有14.2%的学生有明显心理问题,经系统完整的医学心理学-学习后的实验组学生再测结果显示各因子阳性均分有显著改变,与全国青少年常模组比较已无明显差异.结论通过医学心理学教育增强学生的心理防御机制和心理应对方式,对开展心理咨询工作及时消除心理障碍,提高学生整体心理健康水平有积极的作用.
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心理专业学生防御机制的调查研究
目的 了解心理专业学生心理防御机制的特点.方法 采用整体分层抽样方法时484名在校医学本科生进行防御方式问卷(DSQ)调查.结果 心理专业学生多采用成熟的防御机制(5.61±0.83),升华(6.26±1.27)、压抑(6.02±1.49)、渴望(5.99±1.63)是其应用多的3种防御机制;女生比男生应用了更多的成熟(t=2.214,P=0.027)与中间型的防御机制(t=3.483,P=0.001),且较少掩饰(t=2.615,P=0.009);不同生源地学生在中间型防御机制上的差异有统计学意义(t=2.187,P=0.029);4个年级在不成熟型(F=8.416,P=0.000)、中间型(F=9.192,P=0.000)和掩饰度(F=14.359,P=0.000)方面差异有统计学意义,随着年级的增高而减少.结论 心理专业学生较多采用成熟积极的防御机制,专业学习有助于大学生减少使用不成熟和中间型的防御机制.
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单亲大学生的心理防御机制
目的 了解中山市单亲家庭大学生的心理防御机制及影响因素,为单亲大学生的心理健康干预提供参考.方法 采用防御方式问卷(DSQ)对中山市两所大学176名单亲大学生及181名完整家庭大学生进行评定.结果 ①单亲家庭大学生多采用中间型和不成熟的心理防御机制,如投射、幻想、回避、退缩、理想化、否认(t=5.77,2.09,3.89,4.49,4.44,2.40；P＜0.05)；②单亲家庭大学生的心理防御机制呈现显著的性别差异,女性更倾向于运用投射、理想化、退缩、回避、潜意识显现等防御机制(t=3.38,2.96,2.33,3.51,2.12；P＜0.05),男性倾向于运用否认、被动攻击等防御机制(t=-2.14,-2.54;P＜0.05).结论 单亲家庭大学生的心理防御机制不成熟,需针对不同性别的单亲大学生采取不同的干预措施.
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中学生心理防御机制的特点研究
采用防御方式问卷(DSQ)对中学生进行了测查,初步探讨当前中学生心理防御机制的特点,为有针对性的心理咨询工作提供客观依据.以班为单位,分次进行团体测试.对象为364名中学生,其中男生167人,女生197人;初中生209名,高中生155名;来自城镇的学生218名,来自农村的学生146名.
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消化性溃疡患者的心理防御机制分析
目的:探讨消化性溃疡患者的心理防御机制及其相关心理因素.方法:采用心理防御方式问卷、90项症状自评量表、社会支持量表等对60例消化性溃疡患者进行测试,并与60例健康人作对照.结果:消化性溃疡患者的心理防御方式(中间型和不成熟型防御因子分高,掩饰因子分低)、社会支持(各因子分均低于对照组)等方面与对照组相比有明显差异.结论:消化性溃疡患者的心理防御方式存在缺陷.
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具有凶杀行为的偏执型精神分裂症患者的心理防御机制
目的:了解具有凶杀行为的偏执型分裂症患者的心理防御机制.方法:采用防御方式问卷对具有凶杀行为的偏执型分裂症患者41例(凶杀组)、非凶杀行为的偏执型分裂症65例(病例对照组)及正常对照50例(正常对照组)进行测查比较.结果:凶杀组、病例对照组的不成熟心理防御机制因子评分均高于正常对照组(4.9±0.9,5.0±1.0/3.9±0.6,F=27.04,P=0.000),投射、被动攻击、分裂、退缩、躯体化六个条目评分也高于正常对照组(P＜0.05,P＜0.001),病例对照组中间型防御机制因子评分高于正常对照组(5.0±1.1/4.5±0.8,P＜0.05),反作用形成、同一化条目评分高于正常对照组(5.0±1.4/4.1±1.4,4.9±2.6/3.3±2.0,P＜0.01);凶杀组不成熟心理防御机制的被动攻击、中间型心理防御机制的反作用形成评分高于病例对照组(5.5±0.9/5.0±1.2,5.6±0.9/5.0±1.4,P＜0.01).结论:偏执型精神分裂症患者多采用不成熟型心理防御机制,凶杀偏执型分裂症患者更多地采用不成熟型心理防御机制的被动攻击和中间型心理防御机制的反作用形成.
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男性少年暴力罪犯心理防御机制分析
目的:探讨男性少年暴力罪犯的心理防御机制的特征,为少年犯罪的预防和干预策略提供理论参考依据.方法:随机抽取88名少年管教所的男性少年暴力罪犯与33名的中专二年级男性学生进行"防御方式问卷"调查.结果:两组应用多的都是成熟防御机制,但不成熟防御机制(D1)、中间型防御机制(D3)、掩饰因子(D4)评分有显著性差异,D1、D3的多个项目评分也有显著性差异.结论:与一般同龄群体相比,少年暴力罪犯较多使用不成熟型、中间型防御机制,提示少年暴力罪犯心理健康水平不及同龄群体,应付挫折和应激的方式和能力达不到社会的要求.
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老年糖尿病患者C-反应蛋白与心理防御机制的初步分析
C-反应蛋白(CRP)与心脑血管病和糖尿病(DM)的关系是近年的研究热点.CRP与DM的发生发展有密切的关系,它是反映炎症的敏感指标,有研究提出炎症在2型DM的发病机制中起媒介作用[1].2型DM是常见的心身疾病,关于老年2型DM患者的心理学特征与CRP之间关系的研究,国内外尚报道较少.防御机制是个体潜意识水平对矛盾情境作出的反应,具有相对稳定的特点.本文通过观察老年2型DM患者CRP变化及心理防御机制的特点,研究其相关关系,以期对老年糖尿病的心身相关因素有更深入的了解.
