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中医院校《病理生理学》教学现状及思考
目的:为了提高中医院校《病理生理学》教学水平,改善教学质量.方法:通过阅读大量中文文献并结合教研组多年的教学经验,阐述了中医院校《病理生理学》教学现状、教学特点、教学思考.结果:中医院校《病理生理学》所涉及的专业广泛,内容多课时少、前期课程基础相对薄弱、学生对课程的重要性认识不足;应将病理形态学与病理生理学有机结合、采用现代教学手段、结合临床病例、突出病理生理学与中医学的关系.结论明确中医院校《病理生理学》存在的问题,探索有效的方法及时解决,不断提高教学水平与教学质量.
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浅谈如何增加解剖学教学的吸引力
解剖学是描述正常人体形态结构及其发展规律的科学,是医学课程基础中的基础,学好与否关系到对今后对其它医学课程的理解和掌握,但因解剖学描述内容多,名词概念繁多,学习以记忆为主,实践性强.对于刚开始学习这门课程的学生来说有一定的困难,往往会使学生感到枯燥无味,甚至产生反感情绪.因此,怎样才能增加解剖学教学的吸引力,培养学生的学习兴趣,较好掌握正常人体结构的基础知识.为今后学好其它医学课程打下坚实的基础.为此,总结以下经验,与各位同行商榷.
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基于社会学基础的医学生大学英语的文化教学
学校课程作为社会文化的一个组成部分,既受社会因素的制约,同时也对社会文化产生一定的影响.文章将从课程的社会学基础出发,探讨英语课程的文化目标,并对医科院校英语课程文化教学提出具体的实施方法.
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浅谈提高解剖学教学效果的方法
人体解剖学是一门形态科学,它是医学课程基础中的基础,与医学各基础学科、临床学科之间有着不可分割的联系,对于医学生来说,学好人体解剖学其重要性不言而喻.作为一名解剖学教师,面对高等医学教育的快速发展和临床医学的日新月异,如何适应现实需要,提高教学效果,是一项紧迫的任务.为此,本人就提高课堂教学效果谈几点看法.