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建构主义模式下的《临床免疫和免疫检验》教学方法
随着社会的发展,科学的进步,社会需求趋向于多元化和创新型人才,如何培养学生的创新能力成为现代教育发展、改革的一大目标.其中人才的创新能力是个重要指标.近年来,西方教学思想的引入令我国教育界引起不少波澜,其中的建构主义教学思想为引人关注.
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病理学教师的角色转换
在21世纪,医学及医学教育飞速发展,对基层卫技人才的需求也逐步转向具备较高综合素质及信息素养、有实践和创新能力的新型人才.社会发展对人才的需求趋向导致了医学教育课堂教学的改革.医学教育模式发生了转换,教师角色也相应转换.中等卫生职业教育病理学教师实现自身的角色转换成了时代发展的必然.也是培养新型基层卫生技术人才的关键.
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药学教育有待解决的几个问题
随着社会高速发展和全球化进程加快,特别是我国进入WTO以及GMP、GSP、GLP、GCP、GAP等管理规范、制度的实施,对药品的研究、生产、流通、使用各方面提出了更高要求,药学人才的需求越来越趋向多样化.传统的广口药学专业已无法全面涵盖药物基础研究、应用研究、生产、质量控制、流通、临床应用各环节.药学教育面临新的挑战与改革,教学模式及课程体系须尽快适应社会的需求.本文试图列举若干社会需求趋向反映出的我国药学教育有待适应的问题,以利今后工作的开展和提高.