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谈英语阅读理解中的朗读

王晓玲;张华玮

摘要: 在当今的英语阅读课中,很少进行朗读,因为教师强调的是速读,朗读似乎太浪费时间.然而,当学生默读时,教师很难了解他们在阅读理解中遇到的实际困难.笔者认为,突出篇章重音的朗读是教授阅读技巧的有效途径,并且,其不但使阅读成为一种技巧,更能成为一种探索篇章意义的积极而有效的活动.

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