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临床护理路径对甲状腺机能亢进手术患者的健康教育

胡迎春;何素娇

摘要: 目的提高健康教育质量,保证病人得到及时有效的健康教育.方法将110例甲亢手术患者随机分成2组,实验组采用临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育.结果观察组健康教育效果和对护理工作的满意度均明显优于对照组.结论应用临床护理路径开展健康教育既使患者得到系统有效的教育,提高患者对护理工作的满意度,又有利于护士自身素质和护理质量的提高.

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