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实习笔记在医学生心血管内科临床实习中的应用与效果评价
目的 探索医学生记录实习笔记对临床实习效果的影响.方法 将2009年3月~2010年3月66名实习医生分成实验组和对照组,对照组采用常规带教方法;实验组采用常规法带教+记录实习笔记法.两组教学内容和学习时间相同,出科前进行理论考试和操作考试,进行成绩比较.教学组成员应用自行设计的评价表对实习生实习活动进行评价.结果 实验组考试成绩明显高于对照组,两组比较差异有高度统计学意义(P < 0.01).教学组成员对实验组实习活动评分高于对照组,差异有统计学意义(P < 0.05或P < 0.01).结论 实习笔记有助于实习医生巩固和提高理论知识,促进理论和实践结合;有利于培养实习医生反思性学习及自主学习能力,从而提高临床实习效果.
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完善实习笔记制度,提高实习效果
医学检验专业学生的毕业实习,是全面培养学生素质和能力的重要时期,为提高实习效果,完善了实习笔记制度,对写实习笔记的优点、内容和对实习笔记的考查方法进行了阐述.
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护生实习笔记在临床实习中的作用
目的 探讨护生实习笔记对临床实习效果的影响.方法 将2008年6月～2009年3月64名实习护生随机分成实验组和对照组,对照组采用常规带教方法;实验组采用护生实习笔记法,教学内容一致,学习时间一致,出科前1周进行理论考试和操作考试.结果 实验组考试成绩明显高于对照组,两组比较,P<0.05,差异有显著性意义.结论 护生实习笔记有助于学生对临床知识的熟悉和记忆,使理论和实践有机结合,有利于培养护生反思性学习及自主学习,从而提高临床实习效果.
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实习笔记在手术室护生带教工作中的应用
目的：探讨实习笔记在手术室护生带教工作中的应用。方法将2014年4月~2015年1月在我科实习的86名护生随机分为对照组和实验组，对照组采取传统教学方法，实验组采取记实习笔记和传统教学相结合的方法，比较两组理论、操作考试成绩及带教老师评价护生临床实习能力及满意度。结果两组护生考试成绩比较，实验组明显高于对照组(<0.05)，差异有显著性意义。带教老师对两组护生临床实习能力及满意度比较有显著性差异(<0.05)。结论护生记实习笔记，提高了护生的主动学习能力、培养了反思性学习能力，使带教老师对护生的满意度明显提升，提高了手术室护生实习效果。
