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阅读教学活动文献资料
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医学院校英语报刊阅读教学活动探索
目的探索适合医学院校非英语专业学生的英语报刊阅读教学活动。方法在选修本校《新闻英语》的86名医学专业本科生中进行问卷调查，了解学生对8类报刊阅读教学活动的喜欢程度。使用SPSS 13.0对调查问卷数据进行百分率统计与方差检验，P<0.05表示差异有统计学意义。结果学生对被调查的8类教学活动的喜欢程度分值均在3（表示“一般”）以上，多数活动的分值居于3与4之间（介于“一般”和“喜欢”之间）。每一项活动都有半数以上学生“喜欢”或“很喜欢”。不论是各项活动之间，还是各学期之间，这些阅读教学活动的学生评分均值之间差异均无统计学意义（P>0.05）。结论8类报刊阅读教学活动都是多数学生感兴趣的，但是在教学内容中的新闻选材等方面还需要改善，以激发学生的学习兴趣，提高活动参与度。
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新手教师图画书阅读教学中的常见问题与改进策略
近年来,图画书阅读教学活动受到越来越多幼儿教师的青睐.通过观察也发现,相对于其他领域的教学活动,图画书阅读教学因为不容易出错,又有众多优秀课例模仿,从而被新手教师在教学评比或展示中选择,但是因为教学质量并不理想,教师想要有所改进似乎又无从下手.一位新手教师曾感叹:“明明是模仿优秀课例组织的活动,为什么效果完全不一样?”还有教师表示:“通过教研或磨课,当时觉得会组织这本图画书的教学活动了,然而换了另外一本图画书似乎又不知道怎样组织了.”
