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考试评价体系文献资料
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基于学生视角的医学课程成绩评价体系的研究
为了解医学生心目中“理想”的考试评价体系的构成,笔者运用问卷调研的方法探讨中南大学医学生心中理想课程成绩评价体系的构成、考试试卷记忆性和理解应用性试题的比重、英语试题的分量、团队成绩的小组内分配方式、期中考试的必要性、以及目前学生对于考试试卷质量和考场纪律的认同度,并分析比较八年制和五年制不同学制学生的需求差异,旨在为教师进一步完善课程成绩的形成性评价体系提供参考信息,更好地以分数的“指挥棒”促进教学改革的深入推进.
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以促进医学生思想素质养成为旨归的考试方式改革初探
人的思想素质是一个养成过程,简单、单一的课程考试形式既考察不出学牛的素质水平,也不能实现思想政治理论课的教学目标.因此,医学院校的思想政治理论课考试方式应是一个多元的、综合的、全过程的评价体系,考试方式的改革将促进教学方式的创新.