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风险管理在儿科急诊见习期护士培训中的应用
目的：探讨儿科急诊在针对见习期护士的培训中判断本科室工作中可能存在的一些不安全因素，提高见习期护士针对这些因素的识别及应急能力，大可能的避免护理安全不良事故的发生，从而有效的保障患儿及医护人员的安全，达到工作质量的全面提高。方法针对急诊儿科的工作和见习期护士的特点，进行可行性的风险管理强化培训，培训见习期护士风险防范意识和能力。结果通过针对急诊儿科见习期护士的风险管理强化培训，提高了她们的识别，评判和抵御现有及潜在的护理不安全事件的能力，减少护理风险的发生。结论把风险管理应用在急诊儿科见习期护士培训中，寻找出急诊儿科隐藏的护理风险，减少和避免不良事件的发生，有效的保证护士及服务对象的安全，为患儿提供佳的服务。
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精神科见习期护士速成方法探讨
目的 探讨如何提高精神科新人科护士带教质量,培养实用型护理人才.方法 采用个人自学和一对一带教相结合,利用半年时间对护士进行有目标、有计划、有针对性的全面培训.结果 2011年新招聘20名护士通过培训,专科理论与实践操作技能等综合素质有了明显提高,能较快进入角色,全部考核合格录用；同时也提高了新护士学习的积极性,增强了带教老师的责任感.结论 对新进的精神科护士进行有目标、有计划、有针对性的一对一带教培训是快速、合理、有效的培训方法.
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见习期护士基本护理技能规范化培训的实践
护理人员在职培训是护理专业技术人员不断进行知识、技能的补充、更新、拓宽和提高的一种继续教育[1].如何有效地使新毕业生将所学到的理论知识尽快地与临床实践相结合,规范地掌握临床常用基本护理技能操作是每个护理管理者面临的紧迫任务.
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老干部科见习期护士带教方法的探讨
近几年来,护理工作深受卫生行政部门和医院领导的重视,医院每年招聘30～40名护士,每年有1～2名新护士加入我科的护理队伍,我科工作3年以内护士已占到1/3,给临床护理工作带来较大的压力.
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人文关怀在手术室见习期护士管理中的应用
本文从管理者树立人文关怀的管理理念,认识见习期护士存在的问题并实施相关的人文关怀措施等方面,对人文关怀应用于手术室见习期护士的管理进行阐述,旨在减轻见习期护士的压力,使见习期护士尽快地融入手术室的大家庭并适应手术室的工作环境和流程,顺利度过见习期,为以后的护理生涯打下基础.
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手术室见习期护士锐器伤原冈及预防
目的 分析和总结手术室见习期护士锐器伤的原因及制定相应措施.方法 对2011年8月至2013年8月的20名见习期护士进行锐器伤的登记.结果 20名见习期护士发生锐器伤共10例,其中针刺伤7例,占70％,双手回套针帽2例,占20％,锐器箱处理1例,占10％.结论 建立健全的规章制度,遵守标准的操作规范,采取切实有效的防护措施可减少锐器伤对护士的伤害.
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刍议人文关怀在手术室见习期护士管理中的作用
手术室见习护士作为医疗机构未来的重点人才，需要从多方面给予人文关怀。就目前的情况而言，手术室见习护士的管理过于苛刻，很多护士都因为心理上的压力和工作上的压力，终未从事手术室护理工作。我国是一个人口大国，医疗机构当中的患者数量与日俱增，手术室护士的紧缺，导致很多患者没有得到优质护理，出现了众多的恶性事件，同时影响了医患关系、护患关系的缓解。今后应在手术室见习期护士管理工作中，积极推行人文关怀，提高见习期护士的责任感与工作能力，为医疗机构培养更多的人才，促进医疗工作水平的提升。
