首页 > 文献资料
-
供应室临床教学管理方法探讨
目的:探讨供应室临床带教管理方法.方法:2005/2007年通过对506名实习护士的带教管理,并在实习结束时进行问卷调查.结果:实习护士认为供应室实习的重要性达96%,对实习满意度达97%.结论:供应室临床带教管理方法对稳定实习护士的思想,提高护生的实习质量,提高带教老师的素质起着十分重要的作用.
-
PDCA循环进行护理教学的质量控制分析
临床实习是护理教学中的重要组成部分,是将医学基础理论知识与临床实践融会贯通的时期[1]也是由护生角色向护士角色转换的过渡阶段.运用PDCA循环进行教学质量控制至关重要,此方法于20世纪50年代由美国管理学家戴明提出,是按计划(plan)、执行或实施(do)、检查(chack)、处理(acation)的原理,进行具有大环扣小环,螺旋式上升循环特点的管理过程,是程序化、标准化的一种工作方法,是一种全面、有效的质量管理方法[2,3].我院从2008年起对不同层次的护生运用PDCA循环进行科学的教学质量控制,取得了满意的效果.
-
PBL教学法在生理教学中的应用体会
为了适应当前教学发展的需要,改革旧的教学模式,我们在生理学部分章节中引入PBL教学法,并且根据需要在其含义上加以扩展,取得良好的教学效果,总结如下.
关键词： 教育/方法 -
PBL模式下误诊学教育的探索
PBL(Problem-Based learning)即"问题式教学方法",是一种以病案为先导、疾病问题为基础、学生为主体、教师为引导、学生自主学习的讨论式教学模式.而误诊学是研究临床误诊规律、探讨如何防范错误诊断发生的学科[1],并涉及医生诊断思维的剖析.PBL模式下利用误诊病例开展实习生的临床教学,有助于培养学生逆向思维方式和自主创新能力.我校第一临床医学院肿瘤外科教研室针对实习生开展分析误诊病例的PBL教学,初步取得理想的教学效果.
-
PBL带教法在基层医院健康教育护理工作中的应用及管理
PBL的全称是(problem-based learning),即以问题为基础的学习方法,1969年由美国神经病学教授Barrow在加拿大的麦克大学首创[1].与传统的以学科为基础的教学法有很大不同,PBL 强调以学生的主动学习为主,而不是传统教学中的以教师讲授为主;以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向的启发式教育,以培养学生的能力为教学目标.PBL教学法的精髓在于发挥问题对学习过程的指导作用,调动学生的主动性和积极性.
关键词： 教育/方法 健康教育 护理工作/组织和管理 -
PBL教学法在临床带教中的应用体会
目的:促进护生的自学动机,提高护生自己解决问题的能力.方法:通过优化临床带教环境,对2007年在我科实习的16名护理本科生进行以问题为基础的教学法(PBL).结果:16名护理本科生通过PBL教学后提高了获取新知识的主动性,提高了分析问题、解决问题的能力.结论:PBL教学能促进本科护生临床学习的自学动机,使其具备评判性思维,从而提高了分析、解决问题的能力.
-
PBL带教法在老年护理见习中存在的问题及对策
PBL带教法作为一种新的教学改革模式,它不仅可以激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题和临床问题解决的能力,将理论与实践很好地相结合.同时,PBL带教法还培养了学生的团队合作意识及信息管理能力,以及使带教老师的综合素质也得到了提升.尽管我院在老年护理见习中应用PBL带教法收到了预期的效果,但在实际教学实践中也遇到了一些问题.
-
创建精品课程提高教学质量体会
精品课程是指具有一流教师队伍,一流教学内容,一流教学方法,一流教学管理等特点的示范性课程 [1].在医学院校中创建医学精品课程将有利于加强医学专业建设,提高医学教学质量.
-
血液内科教学查房中引入PBL教学模式的初步探讨
血液学是内科学的一个分支学科,其传统教学模式是采用以教师为主的"填鸭式"教学,学生经常是被动学习,往往缺乏活力.这种传统的医学教育模式在传授知识的信息量和思维能力方面存在明显缺陷,不利于培养同时具备扎实的专业知识和良好临床思维能力的德才兼备的医学人才.
关键词： 教育/方法 -
影响临床带教制的因素及对策
我院是中西医结合三级甲等医院,每年担负着来自医学院各类护理专业毕业实习生约50人的带教任务,我们在护理教学中实施临床带教制[1].在实施过程中发现种种不利因素,我们经过认真的分析,探讨并做出针对性改进,通过几年反复实践,护理带教质量得到很大提高.
-
大学生人格偏离的评定与父母养育方式关系
目的了解包头市三所大学一年级学生人格偏离的分布状况及其影响因素.方法使用"人格诊断问卷"、"父母养育方式问卷"和"一般资料问卷"调查包头市三所大学一年级学生1 780名.结果 "人格诊断问卷"量表总分为29.81±10.02,人格偏离阳性率为17.1%.相关分析显示人格偏离得分与父母拒绝、过度保护、偏爱因子呈正相关,而与父母情感温暖因子呈负相关.结论大学生人格偏离的影响因素是多方面的,应引起家长、学校和社会的普遍关注.对有人格偏离的学生给予指导和校正.
-
手术室护生带教方法探讨
手术室工作是一门实践性强、无菌技术要求高的专业学科[1].手术室带教的目的是使护生对手术室工作有全面、正确的了解,将所学理论知识应用于临床,并得到进一步充实和提高.
