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酒依赖患者艾森克人格问卷个性测试结果分析
目的:探讨酒依赖患者与人格的关系.方法:采用艾森克个性问卷对50名30～50岁酒依赖患者与50名30～50岁同背景正常人进行对照研究.结果:精神病质(P)和神经质(N)有显著性差异.结论:酒依赖患者个性素质有偏离正常的倾向.这一发现有利于酒依赖患者的早期发现与防治.
关键词： 酒依赖 艾森克人格问卷(EPQ) -
驻疆某部高原边防官兵艾森克人格问卷测评与分析
目的 调查分析驻疆某部高原边防官兵人格特征状况,为高原部队开展针对性的心理健康教育工作提供依据.方法 使用第四军医大学航空航天医学装备教研室研制的DXC-6型多项群体心理测评仪中的EPQ问卷,采用分组抽样的方法,对驻疆某部219名高原边防官兵进行心理测评.结果 高原官兵精神病质(P),掩饰性(L)2个维度的分值均明显低于中国军人常模的分值(P＜0.01),内外向(E)维度的分值明显高于中国军人常模的分值(P＜0.01),神经质(N)维度分值和中国军人常模分值差异不显著(P＞0.05).结论 高原边防官兵总体心理健康水平不高,应加强高原边防部队的心理卫生工作.
关键词： 高原 边防官兵 艾森克人格问卷(EPQ) -
社会心理因素在支气管哮喘发病中的作用
①目的探讨社会心理因素与支气管哮喘发病的关系.②方法采用艾森克人格问卷(EPQ)和临床症状自评量表(SCL-90)进行问卷调查方式,并对调查结果进行分析.③结果哮喘患者在躯体化、强迫、焦虑、抑郁、人际关系敏感等症状较正常人群有显著差异性.④结论支气管哮喘患者存在躯体化表现及焦虑等症状,应引起临床重视.
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江苏省扬州市社区矫正人员心理健康状况调查
目的 了解社区矫正人员心理健康状况.方法 对67名社区矫正人员进行症状自评量表(SCL-90),艾森克人格问卷(EPQ),生活事件量表(LES)以及家庭环境量表中文版(FES-CV)测定并进行评估.结果 社区矫正人员症状自评量表(SCL-9O)的总分(141.84±58.49)以及躯体化(1.70±0.80)、抑郁(1.65±0.79)、焦虑(1.53±0.72)、恐怖(1.34±0.63)、精神病因子(1.44±0.60)比全国常模高(P＜0.05)；艾森克人格问卷(EPQ)精神质(p)均分(52.54±13.61)高于全国常模均值(50±10)(P＜0.05)；在生活事件量表( LES)评分中,所有67名社区矫正人员中总分超过20分的达到12人(17.9％),而95％正常人1年内中LES总分不超过20分；在家庭环境量表中文版(FES-CV)亲密度的均分(7.03±2.07)较常模(7.70±1.9)偏低(P＜0.05)；在矛盾性方面均分(3.58±2.12)较常模(2.20±1.9)高(P＜0.01).结论 社区矫正人员存在较多的心理问题,家庭成员之间的亲密度不够,而且家庭成员之间很容易产生矛盾冲突,他们需要心理干预和社会支持.
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非独生与独生医学生艾森克人格问卷测评对比分析
目的:探讨医学院中非独生和独生子女的人格特征差异.方法:以皖南医学院110名医学生(男43,女67)为研究对象,采用艾森克人格问卷(EPQ)进行测评,对非独生和独生子女的量表得分进行对比分析.结果:①非独生子女EPQ的N(神经质)量表得分显著地高于独生子女(P＜0.05);②非独生子EPQ的N量表得分也显著地高于独生子(P＜0.05).结论:医学生中非独生子女特别是非独生子在情绪稳定性方面存在一定的人格弱点,这应在大学生心理健康教育中给予必要的重视.
关键词： 非独生子女 独生子女 人格 艾森克人格问卷(EPQ) 对比分析 -
224例止咳药水依赖者心理健康状况调查
目的 了解止咳药水依赖者身心状况.方法 采用入院身体检查和心理测量,用症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ)对224例止咳药水依赖者的心理状况进行测评,并将测评结果与全国常模进行比较.结果 止咳药水依赖者SCL-90和EPQ各因子得分与全国常模比较,均有显著性差异;止咳药水依赖者的人格特点倾向于外向不稳定型.结论 止咳药水依赖者存在较严重的身心健康问题,健康状况应引起关注.
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急诊科护士心理健康状况与人格特征的相关分析
目的 探讨急诊科护士的心理健康状况与人格的关系,为医院的管理提供有价值的数据.方法 68名急诊科护士进行SCL-90和EPQ测查,同时分析心理健康状况与人格之间的相关性.结果 急诊科护士在SCL-90躯体化(1.58±0.51)、焦虑(1.658±0.47)、恐怖(1.48±0.39)等因子得分高于常模,差异具统计学意义(P＜0.05);SCL-90各因子分子与EPQ的N分呈显著正相关,躯体化和敌对因子与P分呈显著正相关,人际关系和抑郁因子与E分呈显著负相关.结论 情绪稳定性对急诊科护士的心理健康影响大,医院的管理者可以参考EPQ测定结果选拔合适的人选进入急诊科,同时要加强心理卫生指导,促进心理健康.
