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公众急救知识培训与探讨
现在我国的急救事业已进入快速发展期,但急救理论与急救枝术发展不平衡.急救培训虽然已经得到大家的关注和迅速发展,但标准化培训体系仍然是缺少部分.人们对急救知识培训的了解太少,缺少专业的急救培训力量,使急救知识和技能的普及是一项艰巨而漫长的任务.培训的过程应该强调急救技能的简单性和可操作性,让培训对象转变观念,使它充分了解到急救技能的重要性,树立积极“备战”的实证模型.
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PDCA循环下多模式培训对提升第一目击者急救知识技能的应用研究
本文探讨在PDCA循环下应用多种培训模式对提升公众急救知识技能的可行性及效果.将2009年1月～2014年10月参与式培训的3 800名汉中居民随机分为四组.第1组:理论讲授+教师示范+教师对2020名培训者行现场指导练习;第2组:在1组的基础上增加PPT或DVD直观播放环节,培训对象1 000人;第3组:260人接受情景模拟模式培训;第4组:520人接受理论讲授+教师示范培训.按PDCA循环管理规则在实施培训前后进行自拟的相关知识问卷调查,并采用liket4级及综合评分法评价培训效果.培训前大众人群急救知识技能水平普遍较低,应用PDCA循环培训后均有明显提升.同时采用第2组培训模式的效果明显优于其他组别.PDCA循环下多模式培训在提升公众急救知识技能培训质量方面具有良好的作用,值得推广应用;理论讲授+教师示范+教师指导现场练习配合PPT或DVD直观培训模式效果好.
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医学生公众急救技能培训及社会服务功能的设想与构思
随着社会变革和人们生活方式的改变,公共卫生事件、意外伤害以及突发疾病等对人类的威胁日渐突出.如何强化社会公众的急救意识,提高急救能力是我们医学院校责无旁贷的责任.故结合我校实际分析当前社会公众急救培训的现状,探讨从医学生入手开展公众急救技能培训的可行性,旨在为医学生公众急救技能培训及社会服务功能的体系构建与具体实施奠定基础.
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院前公众紧急救助免责问题的立法进展与完善研究
以厘清相关法理概念为基础,通过研究我国院前公众紧急救助免责的立法进展,认为目前在责任豁免主体、免责事由规定、救助义务定性三方面存在一定局限.为鼓励更多有能力救助的人参与到院前紧急救助中,更好地保障施救者和被救者双方的合法权益,从法律和政府职能角度提出建议.在法律层面上,建议加快国家和地方立法、明确救助者善意并尊重被救者意愿、细化责任豁免规定、逐步扩大紧急救助义务范围.在政府职能层面上,建议推动急救知识普及、规范急救技能培训、优化公共场所急救资源配置、拓宽政府损害赔偿渠道.
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矩阵式管理配合多媒体教学在公众急救技能培训中的应用
目的：通过矩阵管理模式配合多媒体教学进行公众急救技能培训，发现高质量培训方法，提高意外现场获得救助人次及急救成功率。方法按居委会分9个培训区，共2000人。采用矩阵式管理结构—纵向的职能领导系统（卫生服务中心行政结构）和横向的项目系统（医生、护士、居委会、多媒体技术员、红十字救护员）相结合模式：在行政框架下，相应成员负责专项任务，如安排时间、多媒体播放、示范操作、角色扮演、考核等。采集培训前后各24个月辖区内意外发生、获得救助及急救成功人数，观察矩阵管理的培训效果。结果与传统方法比较，居民急救技能掌握的时间更长，获得现场救助人次以及成功率显著提高。结论矩阵管理模式能提高培训质量，降低成本，更多患者第一时间得到救治，值得推广。
