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手术室新入职护士文献资料
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基于微信的适时教学模式在手术室新入职护士培训中的应用
目的：调查在手术室新入职护士培训中运用基于微信平台的适时教学（JiTT)模式的实施效果。方法：通过设计培训课程，构建微信平台，将JiTT模式应用到新入职护士培训中，并通过综合考核和问卷调查，评价实施效果。结果：新入职护士对学习效果表示肯定，综合考核成绩明显提高，外科手术医生及带教教师均对新入职护士的专业技能及工作适应能力给予了肯定。结论：将JiTT模式应用于手术室新入职护士的培训，能强化新护士自主学习能力和独立思考能力，培养团队协作精神，能更快适应手术室护理工作，为手术室护理临床培训工作提供了良好借鉴。
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手术室新入职护士培训中应用基于微信的适时教学模式的效果
目的 探讨手术室新入职护士培训期间实施基于微信适时教学模式(JiTT)的效果情况.方法 通过选拔优秀带教老师,科学设计培训课程,开通微信平台,同时加以应用适时教学模式、联合综合考核以及问卷调查的举措,对新入职护士培训实践的效果情况进行评估.结果 新入职的护士表现出了相对肯定的学习效果,显著提升了综合考核的成绩.外科手术医生及带教教师,均予以新入职护士专业技能、适应工作的能力做出肯定.结论 增强了新护士独立思考问题、主动学习的能力,进而迅速适应手术室工作节奏,并有利于手术室团队的后期建设,因此,适时教学模式在手术室新入职护士中可以作为良好的培训举措,值得推广应用于临床带教.
