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艾滋病科文献资料
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团体心理辅导在艾滋病科新入职护士培训中的应用
目的 探讨团体心理辅导对艾滋病科新入职护士心理健康状况的影响.方法 对36名艾滋病科新入职护士进行为期8周、每周1次、共8次的规范化团体心理辅导,采用症状自评量表(SCL-90)在干预前后对新入职护士心理健康状况进行无记名调查.结果 共发放问卷36份,收回有效问卷36份.干预后SCL-90评分在躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性评分较干预前明显下降,如躯体化、强迫干预前评分分别为(1.86±0.63),(2.89±0.48)分,干预后分别为(1.37±0.49),(1.63±0.35)分,差异均有统计学意义(t值分别为3.68,12.73,2.44,3.44,4.31,3.68,13.03,4.02,4.71；P ＜0.05).结论 团体心理辅导应用于艾滋病科新入职护士培训中,可以改善学员的心理健康状况.
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艾滋病科实习护生心理健康与应对方式的研究
目的 了解艾滋病科实习护生心理健康状况与应对方式的相关性,为改善其心理健康、提高社会应对能力提供科学依据.方法 采用症状自评量表(SCL-90)和应对方式问卷对66名在艾滋病科实习的护生进行问卷调查,并与常模对比.结果 SCL-90测试结果,艾滋病科实习护生各因子分明显高于中国青年常模,差异均有统计学意义(均P<0.05).其心理健康状况与求助、解决问题、合理化应对方式成正相关(r值分别为0.36、0.23和0.22),与自责、幻想、退避消极的应对方式成负相关(r值分别为-0.39,-0.21,-0.10,).结论 教育者和护理管理者应注意护生心理健康与应对方式的关系,有针对性地进行干预,使其保持良好的心理状况,提高社会适应能力.
