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留守医学生文献资料
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医学生的共情能力对情绪弹性的影响
目的:探讨医学生情绪弹性与共情能力之间的关系.方法:采用青少年情绪弹性问卷、人际反应指针量表对264名医学生进行测试.结果:①医学生的情绪弹性(3.94±0.46)、共情能力(3.40±0.39)均处于中等偏上;②积极情绪能力(t =2.552,P＜0.05)、共情能力(t=-2.253,P＜0.05)在性别分布上差异显著;情绪恢复能力在性别(t=-3.040,P＜0.01)、父亲受教育程度(F=3.337,P＜0.05)分布上存在显著差异;③观点采择在父亲受教育程度(F=6.066,P＜0.01)上差异显著;个人痛苦在性别(t=-2.556,P＜0.05)、父亲受教育程度(F=3.520,P＜0.05)分布上差异显著;④情绪弹性与共情能力呈显著正相关(r=0.276,P＜0.01);⑤个人痛苦、共情关心能预测情绪恢复能力(R2 =17.4％,P＜0.05).结论:医学生的共情能力影响其情绪弹性.
