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高师生需要结构及其发展态势研究
目的 探究高师生需要结构及其发展态势.方法 使用"大学生需要结构问卷"和分层随机抽样法,对温州地区某高校的师范本科生504人进行了调查研究.结果 高师生需要由强到弱依次为:发展的需要、尊重的需要、贡献的需要、交往的需要、生理的需要、安全的需要.强度大的前3位需要是:求知的需要、权利的需要、建树的需要;不同性别高师生在躲避羞辱的需要、性需要、权利需要等9方面存在统计学显著差异;三年级高师生把权利需要列为第一需要,其他各个年级均把求知需要列蔚谝恍枰?在具体需要上,各年级问也存在统计学显著性差异;文理学科高师生在躲避伤害的需要、维持生存的需要、友情的需要等6方面存在统计学显著性差异.结论 高师生需要结构基本健康;高师生需要结构在性别、年级、学科方面存在统计学显著性差异.
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北京工科大学生需要结构调查研究
目的 探讨北京工科大学的需要结构的特点.方法 采用问卷法辅以访谈法,对北京某重点工科大学305名大学生进行调查.结果 ①工科大学生的基本需要可分为18种,其中强度大的前4位需要依次是:友情的需要、维持生存的需要、自尊自立的需要、身体素质开发的需要;强度弱的末4位是奉献的需要、性的需要、权力需要、减低压力的需要;②用斯皮尔曼等级相关法计算出不同年级、性别、家庭经济条件大学生等级序次之间的相关系数、结果表明不同年级(r＞0.9)、性别(r=0.73)、家庭经济条件(r=0.80)的需要排列等级具有显著相关性(P＜0.01)；③中位数检验表明,不同年级的工科大学生在维持生存(x2=9.12)、秩序(x2=7.88)、自尊自立(x2=9.81)、权力(x2=8.36)等基本需要的强度存在显著性差异(P＜0.05),在求知和求美(x2=6.22)、精神愉悦(x2=6.57)的基本需要的强度存在边缘显著性差异(P＜0.1);不同性别的工科大学生在性(x2=36.35)、归属(x2=5.33)、求知求美(x2=4.9)的基本需要强度存在显著差异(P＜0.05)；不同家庭经济条件的工科大学生在奉献的需要强度存在边缘显著性差异(x2=3.49,P＜0.01).结论 ①北京工科大学生需要结构总体上是积极健康的,但维持生存需要强度较高,奉献需要强度需要较低;②不同年级、性别、家庭经济条件的大学生的需要结构总体上是一致的,但某些基本需要的强度存在差异.
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西安市初中生需要结构特点的调查与研究
目的研究我国城市初中生的需要结构.方法采用问卷辅以访谈法,对西安市411名初中生的需要进行调查研究,.结果①西安市初中生的基本需要可细分为15种.②较之内部身心发展特点,外部因素更容易影响初中生的需要形成及其重要性.结论教师及家长应对初中生的需要结构特点予以重视.
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高职教育医学生需要结构的研究与实践
目的 研究分析医学院校高职教育医学生需要的现状,促进教育工作者更深入地开展激励式教育,促使医学生形成合理并不断完善的需要结构,使之适应自身和社会的发展需要.方法 采用大学生需要理论调查问卷,对沈阳医学院应用技术学院2007级和2008级5个专业的1 705名医学生进行测试.结果 高职教育医学生需要结构总体积极健康,存在一定模式,但其需要层次在年级、性别和专业上具有一定差异.结论 医学院校应该基于学生的需要状况以及个体差别实施教育,以提高教育的科学性和针对性.
