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图示理论文献资料
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近年来中医英译理论侧重点的转移
中医英译可追溯到17世纪中期,距今已有300多年的历史.在中医英译发展的不同阶段,其原则、标准、理论研究和目标均有不同.文章从可译性限度方面讨论中医英译中所面临的障碍,并从译者对原语和目的语的关注程度角度考察近年来中医英译的实践活动和理论研究中所产生的变化,并总结了这些变化之所以产生的原因.
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图式理论框架中救援医学英语阅读课改革浅析
在全球自然灾害、突发公共卫生事件和恐怖袭击事件高发的今天,救援医学这一学科显得尤为重要.在救援医学的发展和应用过程中,人才的培养是关键.随着各种自然及人为灾害的全球化,救援医学发展呈现明显的国际化趋势.因此,在救援医学人才培养过程中,国际化、伞球化的形势对人才用外语学习和沟通的能力提出了更高要求.
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基于图示理论的涉外护理专业英语听力能力培养教学改革探索
分析医学高职英语听力教学现状,构建基于“图示理论”的培养涉外护理专业学生英语听力能力体系,从“听前导入阶段、听力理解阶段和听后巩固阶段”三个方面探讨注重学生听力能力培养的听力教学改革,为进一步提升涉外护理专业学生的英语教育提供新的视角。