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论温通心阳法在心系病辨治中的临床应用
心系病在临床上表现较为复杂,温通心阳法是治疗心系病的重要方法,在临床上常作为主要方法运用于治疗心悸、怔忡、胸痹等心内科病证,包括现代医学的冠心病,如心绞痛、心肌缺血、ST-T改变;心律失常如室性早搏、房颤等等.
关键词： 心系疾病/温通心阳法 治疗 举例 -
第十一讲 医学论文常见语病举例
语病,泛指修辞达意方面的毛病.因为这些毛病对作者,特别是对语言功底较弱的作者,既司空见惯,不够重视,又难以克服,所以有必要作为专题内容单独介绍.下面的举例就是从作者来稿中发现的常见语病.大体可以分为以下几种情况:
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在教学查房中教懂学生与教“不懂”学生区别的分析
对正在住院的典型或疑难病例为查房对象，解决课堂理论与实践相结合的问题。加深学生对“三基”的理解和掌握为目的，主要针对实习生进行教学，每1~2周查1次。教学查房作为教学医院日常工作的一部分，在教学查房中采取以病例为引导的教学模式，可大幅提高教学效果，值得推广。
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论妇产科教学举例的原则
教学举例必须遵循针对性原则、典型性原则、启发性原则、科学性原则、思想性原则、简洁性原则、趣味性原则和生动形象性原则,才能达到较好的授课效果,提高教学质量.
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大学英语四级作文举例策略探究
本文首次对学生英语四级作文中的举例问题进行分析,摒弃讨论词汇、拼写、语法等方面的错误,探讨例句的针对性、适切性、典型性、逻辑性和新颖性,找出举例不当的症结,并提出较实用的举例策略,帮助提高学生作文成绩和写作水平.
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对医学生物化学的教学体会
根据生物化学的特点,探索了生物化学的教学方法并通过举例予以说明:生物化学实验课的重要性;应仔细分析,掌握共同点;理论联系实际,帮助理解与记忆;激发学生的学习兴趣等.同时注重学生在教学过程中的重要性.
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临床失治反思
1瘾疹(荨麻疹)患者,女,60岁,1996年4月12日初诊.2天前突然全身泛发大小不一的风团,此起彼伏,奇痒难忍,怕冷,自服扑尔敏片无效.查舌质淡色暗,苔薄白,脉细弱.
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补中益气汤临床新用举隅
补中益气汤见于李东垣<脾胃论>,为治疗气虚证之常用方剂.笔者临床运用此方治疗多种病证,均取得较好的疗效.现介绍如下.
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血府逐瘀汤临床应用举隅
血府逐瘀汤由当归、生地黄、桃仁、红花、甘草、枳壳等组成,临床药理研究其具有活血化瘀、行气止痛之功效.作者多年来在临证时,凡有血瘀之症,均以此方为基础,随证加减,收效甚好.本文就其临床治疗应用结合病例进行说明,以指导临床.
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归脾汤临床治验举例
本文总结临床中应用归脾汤加减治疗病因病机为气血两虚的4种常见病，心脾同治，气血并补，凡病位在心、脾，病因为气血不足者均可应用。
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临床不合理用药例析
临床上采用药物对症治疗时,有时服药品种多达10余种,还不包括病人自行用药,致使不合理用药越来越多,不仅影响疗效,而且易产生不良反应,甚至危及生命.本文收集一系列实例,来说明药物应用的不合理现象.
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"举例"教学形式在运动人体科学教学中的应用
通过文献资料法和教学实践,针对体育生的学习基础和对运动人体科学课程的学习态度,分析在教学中适当采用联系应用的实例方式传授知识,达到提高学生学习兴趣、促进学生主动参与教学过程、加大学生对知识的接受程度,提高教学质量的目的.
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如何搞好诊断学基础教学
从教材内容的整合取舍、讲透难点和重点、注重知识的内在联系、化抽象为具体、抓好实训和考核等诸多方面,举例说明针对诊断学基础这门课程要注意教学艺术和教学技巧,才能取得良好的教学效果.
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柴胡疏肝利胆汤治疗胆囊术后综合征验案举例
胆囊切除术后综合征是指胆囊切除术后原有的症状没有消失或者又有新的症状产生的一组症候群,其包括上腹闷胀不适、腹痛、肩背部疼痛不适、消化不良、食欲减退、恶心或伴呕吐、嗳气、大便次数增多等轻度非特异性的消化道症状以及右上腹剧痛、胆绞痛、发热、黄疸等特异性的胆道症状.胆囊术后综合征具体可以分为胆内因素和胆外因素,胆内因素包括胆囊管留置过长及残余胆囊、胆总管结石、胆管损伤、Oddi括约肌功能障碍、十二指肠乳头憩室及乳头旁憩室胆道解剖变异及其他胆道疾病;胆外因素主要包括肠易激综合征、胃食管反流性疾病、消化不良、冠心病、食管裂孔疝、溃疡病、胰腺炎症及肿瘤、胃肠道肿瘤、阑尾炎、慢性肠系膜缺血、术后肠粘连、慢性肝炎以及内分泌功能紊乱、精神因素等[1].因此该病在治疗上需要在消除胆内诱发因素之外还应积极治疗可诱发本病的胆外因素,然而该病无论是诊断还是治疗都较复杂,治疗效果往往差强人意,中医对该病上有着独到的认识以及见解,通过中医学的辩证论治,往往能够取得较好的疗效.
