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构建现代医生职业人格探析
立足医学发展,探讨构建现代医生职业人格的必要性,剖析现代医生职业人格缺失的表现,并对如何培育医生职业人格提出了探索性路径即充实医院继续教育内涵,增强医生塑造职业人格自觉性;建立科学的医生职业人格评价体系,倡导在临床实践活动中塑造;加强医院文化建设,营造完善医生职业人格的职业环境.
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军校国防医学生素质培养途径的探索
随着世界军事技术向高、精、尖方向的发展,未来战争对军事医学人才的要求不断提高,为培养应对高技术条件下局部战争的高素质军事医学人才,对军校国防医学生的培育途径作一些探索.总体目标:培养新形势下适应未来高技术条件战争中的高素质军事医学人才及和平时期支援地方医疗事业的优秀医学人才.培育对象:军校五年制本科医学国防生.工作思路:育"三主"(即育主管、育主角、育主力),根据军事斗争卫勤保障需求,针对医学教育模式从单纯的生物医学转向生物-心理-社会医学综合性的医学教育,由传统教育转向素质教育,提倡通识教育,着力从德、智、军、体全方位培养具有合格政治思想、过硬专业知识技能、较强指挥管理能力的军事医学人才.
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医学研究生价值观培育探讨
医学伦理课堂教育、“服务-学习”教育模式、体验式临床教学、导师言传身教、多样化社会实践是医学研究生价值观培育的五大途径;通过问卷调查得出,医学研究生更偏向导师言传身教、多样化社会实践、“服务-学习”教育模式的培育途径.
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高校培育和践行社会主义核心价值观的途径探索
大学生的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而大学生又处在价值观形成和确立时期,抓好他们的价值观养成教育就显得尤为重要.本文首先对社会主义核心价值观的内涵进行了解读,进而对高校社会主义核心价值观教育现状作了分析,然后提出高校培育和践行社会主义核心价值观的途径.
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试论医生道德情感的培育途径
医生道德情感的匮乏是导致医学人文精神迷失和医患矛盾加剧的一个重要因素,培育医生良善、健康的道德情感就具有其现实紧迫性.
