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乡村医生注册培训模式的研究与探讨
目的:了解第一轮乡村医生注册培训后,农村社区的需求和乡村医生自身的需求的变化,为制定乡村医生第二轮注册培训方案提供参照依据.方法:采用自行设计的<乡村医生注册培训项目调查表>,调查杭州市2 236名乡村医生,有效调查2 188名乡村医生,按照调查的乡村医生对培训知识的需求,对收集的数据进行分析.结果:乡村医生认为注册培训比较迫切的是慢性疾病的管理和防治、农村常见急诊处理、急诊常用药物的使用和合理用药的指导、重点传染性疾病的防治,培训方式以短期的面授、临床进修、临床指导为主.结论:乡村医生每2年1次的注册培训应从数量规模型向质量效益型转变,培训重点应以农村社区的要求和乡村医生自身需求为导向,体现"学用结合",讲求培训效果,避免低水平重复,倡导参与式培训、菜单式培训,切切实实提高乡村医生的诊疗水平.
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浙江省乡村医生注册培训方案的改革与实施
文章介绍了浙汀省第二轮乡村医生注册培训实施方案的形成过程及其特点,改革后的培训方案讲求培训效果,从教学过程到考核过程都避免低水平重复,初步实现了从数量规模型向质量效益型转变.
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浙江省乡村医生注册培训方案的分析与思考
目的:了解浙江省第二轮乡村医生注册培训方案实施后的效果.方法:实地走访15个培训站,并从教学内容、课程安排、培训教材、授课教师、学习效果及培训方式等6个方面,对杭州市2236名乡村医生进行问卷调查.结果:浙江省第二轮乡村医生注册培训工作取得了很大的成效,但实施过程存在一定的问题.质量也有待进一步提高.结论:乡村医生注册培训应加强实践基地的师资队伍建设,并倡导参与式培训,重视临床进修与指导.
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乡村医生注册培训视频教育的效果分析
浙江省在当前医学科学高速发展和先进教学手段普及的情况下,根据乡村医生的实际需求,遵循乡村医生培训教育的规律,充分利用先进的科学技术,采取视频教学系统开展乡村医生注册培训,解决乡村医生在参加培训时工作与学习的冲突以及直观教学与视频教学的协调,为今后乡村医生的注册培训如何适应我省乡村医生的需求,提高乡村医生技术队伍的理论水平和技术素质,更加适应农村社区卫生服务工作的需要走出一条新路.
