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年轻护士培训文献资料
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持续质量改进在提高年轻护士培训效果方面的应用
目的 探讨持续质量改进在年轻护士培训管理中的应用效果,以提高培训满意度.方法 设立持续质量改进(CQI)活动小组,围绕年轻护士培训问题进行讨论,整个活动运用持续质量改进方法,收集资料,评估当前培训现状并进行原因分析、制定预期目标、采取相应培训改进方案,对实施培训改进措施前后的年轻护士培训满意度进行统计学分析.结果 应用CQI 后的护士培训满意度比改进前显著提高(P<0.01).结论 持续质量改进在年轻护士培训中的应用,可明显提高年轻护士的培训满意度.
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概念图教学法在年轻护士培训中应用的质性研究
目的 探讨年轻护士接受概念图教学法培训后的真实体验,评价其效果和可行性,为临床培训和应用做出指导.方法 对在宁夏某三级甲等医院工作1～3年的50名年轻护士应用概念图教学法进行了为期12周培训.之后,采用质性研究中现象学研究方法,对12位参加概念图教学法培训后实践1个月的年轻护士进行面对面、半结构性的深度访谈,并用Colaizzi法对采集的资料进行分析.结果 受访者感受到绘制概念图在学习层面、思维层面、临床应用层面的优势.但在应用中存在着一定的问题和困难.结论 概念图在年轻护士培训中显示出诸多的优势,有利于提高临床护理培训教学质量.但其在应用中存在一定的问题,有待解决.
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从3例护理纠纷看对年轻护士的培训
1.事例1 某科室护士在治疗室为一患者配置液体时将速尿加入加有生麦的液体中,出现混浊,该护士立即将该混浊液体弃去,自行从药房买回药物更换液体后重新配制,予病人按步骤输入.
