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全程优质护理模式在口腔颌面外科手术患者中的应用
目的 探讨全程优质护理模式在口腔颌面外科手术患者中的应用效果.方法 选取2017年3月至2018年5月行口腔颌面外科手术的患者126例,依照护理模式不同分为观察组与对照组,各63例.对照组采用常规护理模式,观察组在对照组基础上采用全程优质护理模式,比较两组负性心理情绪评分、住院时间及护理满意度.结果 护理前,两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组SAS、SDS评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组住院时间显著短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组护理满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 口腔颌面外科手术患者应用全程优质护理模式,可有效缓解患者负性心理情绪,保证手术顺利开展并缩短术后恢复时间,使患者尽早痊愈出院,且患者护理满意度较高.
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某省护理部主任的负性工作体验
[目的]了解某省护理部主任真实的负性工作体验.[方法]采用深度访谈法对9名护理部主任进行访谈,并用扎根理论方法探讨其负性工作体验产生过程.[结果]护理部主任负性工作体验有“承受”“工作无歇息”“救火队员与前线指挥官”阻力与无奈”4大主题.护理部主任负性工作体验的过程为:工作事件—认知与解读—工作体验.[结论]关注护理部主任的工作体验可以为具有相似经历的护理管理者提供借鉴、支持与关怀.
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负调控因子在学习记忆中的作用及意义
背景 学习记忆形成的确切机制仍不清楚,现有的研究多集中在学习记忆的调控因子方面,尤其是正调控因子方面.近年来,学习记忆负调控因子在学习记忆的正确形成与维持中的作用引起了人们的重视. 目的 综述负调控因子在学习记忆形成与维持中的作用及意义. 内容 学习记忆的负调控因子主要有蛋白磷酸酶、磷酸二酯酶、转录调节因子、组蛋白去乙酰化酶及hippyragranin(HGN)基因等,它们在细胞膜受体、胞质内信号转导通路级联成分、胞核内基因表达的转录调节以及细胞生长发育等多个层次调控学习记忆. 趋向 对学习记忆负调控因子和学习记忆正/负调控平衡的深入研究将有助于人们对学习记忆形成与维持机制的理解,并有助于寻找有效干预措施.
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老年心电监护病人心态分析
目的:了解老年心电监护病人的负性心理情绪,以便更好地为病人提供心理服务,提高治疗效果.方法:采取面对面观察与交流谈心相结合的方式.结果:老年心电监护病人常见的负性心理有孤独、恐惧、焦虑、自尊心增强、猜疑心加重等;女性的恐惧、焦虑、逆反、猜疑心加重等负性心理较男性明显,男性则孤独感、自尊心增强、依赖性增强的发生率较高;急性心肌梗塞老年心电监护病人的恐惧、焦虑、逆反等负性心理发生率高于不稳定型心绞痛及心律失常监护病人;医护人员的语言、疼痛等症状、家庭关系、治疗效果、地位变迁等与负性心理反应的发生存在一定联系.
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心理护理干预对肝硬化患者负性情绪及生存质量的影响
目的 探讨心理护理干预对肝硬化患者负性情绪及生存质量的影响.方法 选取2013年5月至2016年4月该院收治的96例肝硬化患者作为研究对象,按随机数字表法分为观察组和对照组,各48例.对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上给予心理护理干预.对比分析两组患者护理前后的负性情绪及生存质量.结果 两组患者护理前焦虑、紧张、抑郁、烦躁情绪及生存质量各项得分比较,差异均无统计学意义(P＞0.05);观察组护理后焦虑、紧张、抑郁、烦躁情绪所占比例均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05);观察组护理后生存质量各项得分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 心理护理干预能有效减轻肝硬化患者的负性情绪,并提高其生存质量,值得临床推广.
