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浅谈学前儿童不良行为习惯矫治
当今社会儿童的心理健康问题已日益引起家长和全社会的关注.为探索托幼机构幼儿不良行为习惯的矫治对策,我们自2011年9月-2013年6月,对武汉市硚口区不同类型的8所托幼机构有吮指、咬指甲癖、交叉性擦腿综合征的103例幼儿进行矫治,现将结果报道如下.
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心理联合行为矫正治疗对慢性精神分裂症状患者不良行为习惯及精神康复的影响
目的 分析当前采用心理联合行为矫正治疗对慢性精神分裂症状患者不良行为习惯及精神康复的影响.方法 选取该院在2015年3月—2016年4月间收治的100例慢性精神分裂症女性患者,将其划分为对照组与研究组,每组患者为50例,对照组的精神分裂症患者接受行为矫正治疗,研究组的精神分裂症患者接受心理联合行为矫正治疗.分析对比研究组与对照组患者在接受不同治疗方案之后,不良行为习惯及精神康复状态变化的具体情况.结果 在干预之前,研究组与对照组患者的阴性症状量表评定总分对比,差异无统计学意义,研究组干预前(56.90±8.57)分,干预后(49.28±8.02)分(P>0.05);对照组干预前(57.84±8.66)分,干预后(50.24±9.72)分,(P>0.05).在接受心理联合行为矫正治疗后的研究组患者阴性症状量表的各项指标评分相对于对照组明显要低出很多(P<0.05).干预前研究组与对照组患者的评定结果总积极因素与总消极因素对比,差异无统计学意义(P>0.05);干预之后,研究组相较于对照组总积极因素上升更明显(P<0.05),总消极因素都呈现出明显下降的趋势(P<0.05).结论 心理联合行为矫正治疗可以及时改善慢性精神分裂症患者的不良行为习惯,值得临床上推广应用.
关键词： 心理联合行为矫正治疗 慢性精神分裂症 不良行为习惯 -
床边指导式健康教育对肛肠病患者不良习惯的影响研究
目的:探讨床边指导式健康教育对改变肛肠病患者不良行为习惯的影响.方法:选择2007年10月～2007年12月在我院肛肠科住院具有肛肠科不良行为习惯的患者108例,对其进行一对一的床边指导式健康教育,出院12个月后,采用自行设计的调查问卷进行调查分析,比较健康教育前后患者在嗜食辛辣、便秘、久坐久站三种不良行为习惯方面的差异.结果:健康教育后患者在嗜食辛辣、便秘、久坐久站三种不良行为习惯的控制上优于健康教育前,经统计学处理具有显著性差异(P﹤0.05).结论:床边指导式健康教育能有效控制肛肠病患者的不良行为习惯,减少肛肠疾病的发生.
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心理联合行为矫正治疗对慢性精神分裂症状患者不良行为习惯及精神康复的影响
目的 探究心理联合行为矫正治疗对慢性精神分裂症状患者不良行为习惯及精神康复的影响.方法 将60例慢性精神分裂症女性患者随机分为两组,各30例.对照组给予行为矫正治疗,观察组给予心理联合行为矫正治疗.比较两组患者干预治疗前后不良行为习惯及精神康复状态变化情况.结果 干预治疗后观察组社会能力、社会兴趣、个人总结、总积极因素评分较对照组显著较高(P<0.05),易激怒、退缩、总消极因素评分较对照组显著较低(P<0.05);干预后观察组阴性症状量表(SANS)各项指标评分较对照组显著较低(P<0.05).结论 心里联合行为矫正治疗能改善慢性精神分裂症状患者不良的行为习惯,加强其社会适应能力,对患者的精神康复有积极地辅助作用,值得临床应用推广.
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不良行为习惯与社区居民高血压的相关性分析
①目的 了解河北省11地区城乡居民高血压的患病情况及不良行为习惯对社区居民高血压的影响.②方法 对河北省11地区采取城乡分层的方法抽取40岁以上中老年居民1100人进行问卷调查和体格检查.每地区100人,城乡各50人.③结果 社区居民高血压患病率43.19%,饮食偏咸、吸烟、饮酒超量、摄入蔬菜或水果少、体重指数高的社区居民高血压患病率高,差异有显著性(P<0.05或P<0.01).④结论 社区居民高血压患病率高,应改变居民的不良行为习惯,加强健康教育.
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心理联合行为矫正治疗对精神分裂症患者不良行为习惯及精神康复的影响
目的:对心理联合行为矫正治疗对精神分裂症状患者不良行为习惯及精神康复的影响进行探讨.方法:研究中将我院2016年1月-2017年3月收治的精神分裂症患者150例纳为对象,将其依据就诊顺序均分组为:对照组用行为矫正治疗,观察组用心理+行为矫正治疗;对患者的各项临床数据详细整理后作回顾性分析.结果:干预后观察组PANSS、MRSS评分低、GQOLI-74评分高,与对照组比较存在差异,P<0.05.结论:精神分裂症状患者接受行为矫正治疗的同时予以心理干预,可有效纠正其不良行为习惯,使其精神有效康复.
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深圳市宝安区小学生睡眠健康与不良行为习惯的关联性分析
目的 了解深圳市宝安区小学生的睡眠健康状况和不良行为习惯,探讨两者之间的关系,为今后的干预措施实施提供依据. 方法 采用多阶段抽样方法,在深圳市宝安区107所小学中选择20所学校,每个年级抽取一个班级,共100个班级,将纳入班级的所有学生的母亲作为调查对象.采用《儿童睡眠健康量表》和《conners父母评价量表-修订版》分别对儿童的睡眠障碍及不良行为习惯进行评价. 结果 共调查4 088人,合格问卷3 814份,问卷有效率为93.29％.其中男生2 084人(54.64％),女生1 730人(45.36％);平均年龄为(8.21±1.37)岁.3 814名学生中,睡眠健康平均得分(73.18±15.03)分,不良行为习惯平均得分为(87.39±28.16)分.小学生的睡眠健康得分与不良行为习惯得分之间呈负相关(rp=0.41,P＜0.01).小学生睡眠健康的生理、心理和认知分别与不良行为习惯的11个维度、8个维度和6个维度有显著性的负相关(P＜0.01);就寝规律和睡眠稳定性分别与不良行为习惯的4个维度和2个维度呈显著性负相关(P＜0.01). 结论 深圳宝安区小学生的睡眠健康与不良行为习惯之间呈负相关,睡眠质量越差,其发生不良行为习惯的可能性越高.建议家长、老师和社会协作培养学生的良好的睡眠习惯,提高睡眠质量,避免不良行为习惯,促进儿童身心健康成长.
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学前儿童不良行为习惯矫治83例效果观察
独生子女的心理健康问题已日益引起家长和全社会的关注.为探索托幼机构幼儿不良行为习惯的矫治对策,作者自1999年9月～2003年5月,对浙江大学(玉泉校区)幼儿园有吮指、咬指甲癖、交叉性擦腿综合征的83例幼儿进行矫治,现将结果报道如下.
