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PHS共赢文献资料
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"患者入课堂"PHS共赢循证教学模式在临床大课教学中的应用
为提高临床医学教育质量,在客观调查分析教学现状的基础上,提出了"患者入课堂"PHS共赢教学模式,并按照循证教学原理和方法,通过课堂问卷问答和手机问卷等形式,在教学过程的多个时间点,客观、多角度地收集信息并实时反馈,取得了提高教学效果,并获得学生、临床教师/医护和患者共赢的良好效果.
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以品管圈工具和PHS共赢理念共同提升临床医生创新能力
品管圈(QCC)作为管理工具,有助于将医院传统、粗放的管理转化成科学、精细化管理,推动医疗创新.然而,医疗类品管圈开展常常较难.作者分析了相关原因,并提出病友-医院-学生/社会志愿者(PHS)共赢理念.PHS共赢理念可整合医院内的各方资源,实现互利共赢,更利于医疗类品管圈的开展和医疗创新.本文从全国医院品管圈比赛一等奖的案例出发,探讨联合品管圈手法和PHS共赢理念,从管理、技能及制度创新方面,提升医生的创新能力,促进医院可持续发展的相关问题.
