首页 > 文献资料
-
基于岗位管理的临床护理培训在对护士进行培训中的应用效果
目的:探讨基于岗位管理的临床护理培训在对护士进行培训中的应用效果.方法:选取在兰州大学第二医院西固医院就职的120名护士作为研究对象.将其随机分为对照组和观察组,每组各60名护士.对对照组护士进行常规的护理培训,对观察组护士进行基于岗位管理的临床护理培训.然后比较两组护士接受培训后其床边综合能力及岗位胜任能力.结果:1)接受培训后,观察组护士各项床边综合能力的得分均高于对照组护士,P<0.05.2)接受培训前,两组护士各项岗位胜任能力的评分相比,P>0.05.接受培训后,两组护士各项岗位胜任能力的评分均较培训前显著提高,P<0.05;观察组护士各项岗位胜任能力的评分均高于对照组护士,P<0.05.结论:基于岗位管理的临床护理培训在对护士进行培训中的应用效果较好,可显著提高护士的床边综合能力及岗位胜任能力.
-
微信平台在临床护理培训考试中的应用效果
目的 探讨微信平台在临床护理培训考试中的应用效果.方法 选取本院入职1～25年的380名临床护士作为研究对象,随机分为对照组及观察组各190名,观察组护士运用微信轻发布平台对培训考试的试卷进行试卷编辑,通过发布微信二维码、组织考试、阅卷管理、培训签到的方法进行护理培训考试,与传统纸质考试方式进行护理培训考试,比较2种考试在试卷编辑/印刷、签到/发卷、考试及阅卷所耗时间,比较2组护士对护理培训的满意度情况.结果 微信平台考试方式在试卷编辑/印刷、签到/发卷及考试时间、阅卷/统计分析上所耗时间短于传统纸质考试(P<0.05);实验组护士对护理培训考试的满意度由于对照组(P<0.05).结论 微信轻发布平台培训考试具有避免纸张浪费,节约物资资源,节约人力成本,提高工作效率,通过随机组题防止舞弊发生,节省资料保存的空间和成本等优点.在很大程度上节省了人力、物力、财力,能切实提高护理培训管理者的工作效率,值得在护理培训中推广应用.
-
思维导图用于优化临床护理培训
目的 探讨思维导图应用于临床护理培训后的效果,为护理继续教育培训提供新思路.方法 选取2016年4月～2017年1月我院参加临床护理培训的护士322名,在对其培训6个月后通过思维导图培训方法和技巧,并将思维导图运用到临床护理培训中,提高临床培训效果和护理满意度.结果 培训前(对照组)考核成绩合格率为85.7％,培训后(实验组)成绩合格率为93.4％(P<0.01);培训前满意度为76.4％,培训后满意度为93.4％(P<0.01).结论 在临床护理培训中运用思维导图能获得良好的效果.
-
情景教学法在医院临床护理实习生培训中的应用研究
目的:探讨情景教学法在医院临床护理技能培训中的应用效果.方法:随机抽取在2014年和2015年来我院的265名护理实习生,分为两组,对照组为2014年实习护士中随机抽取121名采用传统教学法进行教学,观察组为2015年实习护士中随机抽取144名采用情景教学法进行教学,对两种教学法培训后学员的技能考核成绩和理论考核成绩进行比较,结果实验组的理论成绩高于对照组,技能考核成绩低于对照组,另外通过对两组学员进行培训后效果的问卷调查,将两种教学法下问卷各题得分进行卡方检验,结果存在显著性差异.结论:情景教学法对提升实习护士操作技能及理论水平未起到明显作用,但可激发其学习兴趣及积极性,有助于提高学习效率.
