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让大学教育与市场需求相适应--实行高职"双证书"制度
《中华人民共和国职业教育法》规定:"实施职业教育应当根据实际需要,同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应,实行学历文凭和职业资格证书制度."也就是说,每一名高等职业在校生,除完成学历基础课和专业课学习之外,还要通过相关行业资格考核认定,即毕业时要拥有"双证书".以此提高高职学校毕业生的就业率.职业资格证书作为劳动者求职、任职的资格凭证,是用人单位招聘录用劳动者的主要依据,也是境外就业和对外劳务合作人员技能水平公证的有效证件.
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高职针灸推拿专业实行“双证书”制度的探讨
高职院校实行双证书制度，有利于提高学校的办学质量，体现“以就业为导向”高素质技能型人才培养的指导思想，增强高职院校毕业生的就业竞争力。我们通过重修高职针灸推拿专业人才培养方案和重构课程体系，加强学生实训基地和双师型教师队伍建设，把职业资格证书的要求纳入到人才培养方案之中，对高职针灸推拿专业实行双证书制度进行了大胆的探索和尝试，取得了一定的效果。
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基于“双证书”制度的工学结合人才培养模式研究与实践
“双证书”制度和工学结合是高职人才培养模式的两个重要切入点.高等职业教育实行“双证书”制度是国家有关政策和教育法规的要求,体现了高等职业教育的自身特性和社会需要,而工学结合人才培养模式是实行“双证书”制度的可靠保证.南阳医学高等专科学校药学系大胆尝试基于“双证书”制度的“2+1”工学结合人才培养模式,并构建了“双证融通”的模块化课程体系,采取“外聘内训”等多种措施加强“双师型”师资队伍建设,校、企共同巩固加强“双基地”建设等,取得了较好的效果.
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我校高职中药专业实行双证书制度的探索
高职院校实行双证书制度,有利于提高学校的办学质量,体现"以就业为导向"高素质技能型人才培养的指导思想,增强高职院校毕业生的就业竞争力.我校通过加强学生实训基地和双师型教师队伍建设,调整人才培养方案和课程体系,把职业资格证书的要求纳入常规教学计划,对高职中药专业实行双证书制度进行了大胆的探索和尝试,取得了一定的效果.
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培养"医工结合型"眼视光技术特色人才的探索与启示
在实践中探索出一条培养"医工结合型"眼视光技术特色人才之路,其创新与特色:坚持校企合作、工学结合的办学模式,培养"结合型"眼视光技术特色人才;学生具有医科、理工科复合型知识结构,具有眼镜行业、临床视光复合型技术能力,学生获得5张国家职业资格证书,考证合格率达100%;学生持证上岗,顶岗实习;毕业生实行"双证书"制度(毕业证书+国家职业资格证书),就业率达100%.
关键词： 校企合作双重管理模式 职业接轨 双证书制度 医工结合 -
卫生职业教育实施职业能力导向的"双证书制度"探索
<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>强调:"积极推进学历证书和职业资格证书'双证书'制度,推动职业学校专业课程内容和职业标准相衔接".因此,卫生职业教育实行"双证书制度"是贯彻落实党中央、国务院教育改革精神的一个重大举措,是提高毕业生职业能力,增强就业竞争力,实现职业教育与劳动就业对接的重要举措.我院近年来积极探索实施职业能力导向的"双证书制度",取得了可喜的成绩.
