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关于现代乐学教育艺术在口腔医学教学中的应用
在现代教育改革中,对于乐学教育的运用是非常必要的,联系口腔教育实际情况,简要地探讨了现代乐学教育艺术在教育中的几点策略,主要包括丰富学生的精神生活,"精"、"深"、"新"的教学内容,促进教学过程的积极化,寓教于乐的教学方法,鼓励性评价五个方面.
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纠正宝宝坏脾气的六大法宝
一确立信度专家认为,家庭教育的成功与否取决于三个基本条件即教育情景、教育艺术、教育信度.其中,教育信度是教育是否有效的基础.
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以爱动其心以严导其行——浅谈班主任日常管理中的爱与严
班主任是班级学生的组织者、教育者、指导者,是对学生进行德育和管理的骨干力量.班主任日常管理是培养学生集体观念、集体责任感、荣誉感,树立良好班风、学风,逐步培养学生自我教育、自我管理能力的主要途径和重要方法,直接决定了一个班级的风貌.笔者于2012年9月担任了我校2012级高职药品经营与管理1班的班主任,虽然时间不长,但深深体会到班主任要搞好班级日常管理重在平时,关键要做到"爱由心生,严而有格".正如苏霍姆林斯基所说,"教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,没有爱就没有教育".班主任对学生的管理应是以爱动其心,以严导其行.
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抛开家长身份的教育
坐地铁的时候,我特别留意带着孩子的父母.在如此“人才挤挤”的环境中,必然产生身体之接触,产生意念之分歧,孕育出应时应景的教育.这种突如其来的“教育”恰恰反映了家长的教育艺术与教育水平,在这种拥挤不堪的恶劣环境里,能够免费体验教育案例,也是我的一种运气了.某天,我和其他人一样被其他人“拥护”着上了地铁.“被进入”地铁车厢的有男人、女人、儿童和各种包裹,从进入车厢方式来看,真正做到了“众生平等”.
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教育艺术中的伪装者:暗示教育
很多时候,爸妈会把自己定位为宝宝的权威,甚至会用命令的口吻强制宝宝按自己的意志行事、用冗长的道理对宝宝说教,甚至会极不耐烦地指责宝宝的种种行为.爸妈以为这样做是为了宝宝好,会让宝宝向着好的方向改变,可结果往往事与愿违.其实,爸妈的管教要讲究方式方法,如果只是一味地说教便会激起宝宝本能的叛逆和反抗.情景再现1:安安快6岁了,每天早晨起床后,无论妈妈怎么说,他就是不愿意叠被子.今天,同样如此.
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用“四块糖”法打造幼儿的良好个性
陶行知先生“四块糖”的故事生动展示了陶先生的教育艺术:陶行知先生任育才学校校长时,一天,他看到一名男生用砖头打同学,遂将其制止,并责令他到校长室等候.陶先生回到办公室时见男生已在等候,陶先生掏出一块糖给他:“这是奖励你的,因为你比我按时到了.”;接着又掏出一块糖给他:“这也是奖励你的,我不让你打同学你立即住手了,说明你很尊重我.”男生将信将疑地接过糖果,陶先生又说:“据了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你有正义感.”陶先生遂掏出第三块糖给他,这时男生哭了:“校长,我错了,同学再不对我也不该采取这种方式.”;陶先生又掏出第四块糖说:“你己认错了,再奖励你一块,我们的谈话也该结束了.”不到五分钟的谈话,却让男生心服口服,一生难忘.
