护理人文关怀教学模式在《健康评估》教学中的应用
摘要: 目的 探讨护理人文关怀教学模式在《健康评估》教学中的应用效果.方法 选取该院2014~2016级护理专业学生258名为研究对象,随机分为实验组和对照组各129名.实验组在《健康评估》教学中采用渗透护理人文关怀教学模式,对照组采用传统教学法.课程结束后,对两组学生的课程考核成绩进行统计学分析,并采用护理专业大学生人文关怀能力量表评价学生的护理人文关怀能力.结果 实验组学生的人文关怀能力各维度得分均高于对照组(P<0.05),而传统的课程考核,两组学生成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05).结论 采用护理人文关怀教学模式能显著提高护生的人文关怀能力,且不影响其专业知识和技能的掌握情况.
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安全护理与事故防范研究的进展
日本的医疗事故不断发生,医疗的安全性受到了人们的广泛关注,对此,日本护理界专家进行了认真的分析和研究.介绍护理经验技术化、SHEL模式和预防事故的安全阀等防范事故的新理论,及其在对降低事故的发生,消除事故隐患中的积极作用.
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舒适护理研究进展
舒适护理模式的产生和实践加速了传统护理定式的更新,推动了护理服务质量的提高,丰富了整体护理的内涵.重点介绍舒适护理的概念、研究内容及实践方法.
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015如何应付不理想的工作调动
关键词: 理想 -
013护理工作效率的管理
关键词: 护理工作效率 -
014关于护理必要度的思考
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029老年人疼痛的原因及处理方法
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030降血脂药物的选择
关键词: 降血脂药物 -
031糖尿病病人饮食营养指导
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027应用脉搏血氧饱和度对1例病人的评估
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026静脉治疗危险的防范
关键词: 静脉治疗