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儿童情绪障碍及其常见类型之五选择性缄默症
选择性缄默症,是指已获得语言能力的儿童因精神因素或环境变动的影响而出现的一种在某些社交场合保持沉默不语的现象,其实质是社会功能障碍而不是语言障碍.起病于童年早期,女孩多于男孩.这类患儿病前性格大多敏感,胆小孤僻,情感脆弱,在家中依赖性强,被溺爱和娇惯,独立生活能力差.
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什么是选择性缄默症?/ 怎样才能消除心累?
关键词: 选择性缄默症 -
儿童心理行为及其发育障碍第13讲儿童情绪障碍(一)
儿童情绪障碍是涉及到以焦虑、恐惧、抑郁和强迫等症状为主要表现的一组疾病,是儿童少年期常见的心理疾病之一,过去称其为儿童神经症.儿童情绪障碍的概念有广义与狭义之分.狭义的儿童情绪障碍是指只发生于儿童少年期的情绪障碍,在<美国精神障碍诊断和统计手册第四版>(DSM-Ⅳ)列出的离别性焦虑障碍和选择性缄默症,在<国际疾病分类第十版>(ICD-10)中列出的儿童分离性焦虑障碍、儿童恐惧性障碍、儿童社交焦虑性障碍、同胞竞争性障碍等.广义的概念中不但包括了特发于儿童期的情绪障碍,也包括了在儿童期出现的各种类型成年期的神经症,如恐惧性神经症、焦虑性神经症、强迫性神经症、抑郁性神经症和癔症等.下面主要介绍特发于儿童期或在儿童期常见的情绪障碍.
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儿童选择性缄默症的研究现状
选择性缄默症(selective mutism)是儿童早期有一种奇怪的言语心理障碍.本文拟对此种心理疾病的诊断标准与临床表现、病原学解释、评鉴以及治疗方法加以介绍以期引起学者的关注.
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孩子你为何缄默不语
这个小女孩的表现,属于一种叫作"选择性缄默症"的心理障碍.选择性缄默症是指已获得了语言能力的儿童,因精神因素的影响而出现在某些场合沉默不语的现象,其实质是社交功能障碍,而非语言障碍.
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孩子“失语”警惕选择性缄默症
宁宁今年5岁,是个长相清秀、帅气的小女孩.宁宁原来性格比较内向,但能与他人交流自如,与家人经常有说有笑.但近两个月来,突然不与家人进行交流,就连她喜欢的哥哥,也不理了,无论怎么"威逼利诱"都拒绝说话.宁宁的父母带她去医院就诊.医生经过一系列检查,并与父母进行详细交谈后,确诊宁宁患上了选择性缄默症.何为选择性缄默?选择性缄默症是指小儿在获得言语功能,有正常的言语理解及表达能力后,因精神因素而出现的在某些社交场合沉默不语的病症.由于其言语表达在场景和对象上有鲜明的选择性,故称选择性缄默症.其实质并非言语障碍,而是一种社交功能性行为问题.该病常有几个特点:
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选择性缄默症的诊治
选择性缄默症(selective mutism,SM)是以患儿在某些需要言语交流的场合(如学校,有陌生人或人多的环境等)持久地"拒绝"说话,而在其他场合言语正常为特征的一种临床综合征[1,2].患儿在家中往往能正常主动说话,但在学校"拒绝"同老师或同学说话.中国人性格较为内向,儿童在开始上幼儿园或小学时不说话,往往被解释为性格内向或害羞,造成患儿不能及时发现和医治.随着社会压力增加、社会矛盾增多、社会流动性加大、家庭问题和家庭矛盾增多,引发SM的因素增多,国内SM患儿不但存在,还有增多趋势.
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选择性缄默症儿童的心理行为问题分析
目的 研究选择性缄默症儿童的行为表现,为患儿的治疗方法选择提供依据.方法 2015年1月-2016年12月对39例选择性缄默症儿童的家长进行量表调查,采用CBCL行为量表评估儿童的行为问题.结果 选择性缄默症儿童大部分在学龄期出现症状,过半数儿童与家人言语沟通无异常.在社会能力中,选择性缄默症儿童主要是在学校情况表现较正常儿童低,差异有统计学意义(P<0.05);男女童在分裂强迫、抑郁,社会退缩等这几方面的问题明显高于正常儿童,差异有统计学意义(P<0.05).选择性缄默症男童、女童在活动能力、社交能力、学校情况方面差异均无统计学意义(P均>0.05).在行为问题各因子上,男女童在抑郁、体诉、社会退缩、违纪、多动、攻击性等方面,差异均有统计学意义(P均<0.05).结论 针对选择性缄默症儿童的行为特点,对患儿的治疗要早期干预,男童、女童针对性不同,家庭学校相结合,并有相对应的抗焦虑治疗.
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儿童选择性缄默症的研究进展
选择性缄默症(Selective Mutism;SM)是指已获得语言能力的儿童,受精神因素的作用而表现出在某些社交场合持续沉默无语的一种心理障碍,忽视或处理不当可能对幼儿的学习、社交等方面产生不良影响,文章对SM近年来在流行病学特征、致病因素、临床表现、治疗干预策略等方面的研究进展作系统综述,以提高人们对SM的认识和了解,提醒成人早期关注孩子的异常表现,使孩子得到及早诊断和及早治疗,保证孩子健康成长.