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信息素养对专科层次医学生专业学习能力影响情况的调查分析
以实地问卷调查的方式,揭示当前专科医学生信息素养状况,分析高校专科生在信息意识与现状、信息能力、专业学习动机等方面呈现出的特征.以调查结果为支撑,面向国内高校当前素质教育实际,以创新型人才培养需求为导向,探索目前高校教育模式下信息素养教育存在的不足,并提出针对性的建议,为信息素养教育的实施提供参考.
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专科医学生临床技能培养的问题与对策
为基层培养实用型合格医学人才，是专科临床医学专业办学的重要任务，专科医学生临床技能培养的重要性不言而喻，针对临床技能培养存在的问题，通过完善临床技能课程体系，培养临床技能师资队伍，建设校内外临床技能模拟实训中心（室），构建临床技能培训和多站式考核评价体系等，来确保临床技能培养的质量。
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基于问题的学习对学生积极心理健康的影响
目的：检验基于问题的学习（PBL）用于《医学心理学》对专科生积极心理健康的影响。方法：采用实验组前测后测设计，以《幸福进取者问卷》测试264名专科医学生的积极心理健康。结果：实验后学生的自我肯定、目标管理和积极心理健康总均分显著提高。结论：PBL应用于《医学心理学》有助于提升专科医学生的积极心理健康。
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医学专科实习生角色转换的探讨
探讨专科层次医学生临床实习阶段面临的角色转换问题,从转变思想观念,学会做人;转变学习方法,提高对医学知识的综合运用能力;重视临床技能操作学习3方面,提出实习中的注意事项.
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专科医学生人文素质教育的对策探讨
人文素质重要的是指人的身心品质与精神,即一个人如何做人、做事,做学问的基本的态度和精神.近年来,由于医患关系新情况,使越来越多的人开始意识到医务工作者的人文素质对于构建和谐医患关系的重要性.本文就对当前专科医学生开展人文素质教育的原因及对策进行探讨.
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重庆市医学专科学生营养相关知识行为现状及BMI影响因素分析
目的 了解重庆市医学专科学生营养知识行为现状及BMI影响因素,为针对性干预改善提供参考依据.方法 采用分层整群抽样方法调查了重庆市某医学专科院校812名学生,以体格测量与问卷调查相结合的方式进行.结果 被调查学生中,营养知识知晓率仅为27.96％,饮食行为习惯存在一定的缺陷,体重过低发生率为21.92％,超重肥胖发生率为11.33％,与BMI有关的因素主要有性别、生源地、营养知识水平、爱吃零食、偏食挑食、体育锻炼频率等.结论 应重视专科医学生的营养知识教育,帮助建立合理的饮食行为和膳食结构,减少体重过低和超重肥胖,也为未来基层医疗工作打下基础.
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PBL用于《医学心理学》的心理健康教育效应
目的:检验PBL应用于《医学心理学》的心理健康教育效应.方法:采用不相等实验组对照组前测后测设计,以SCL-90测试250名专科医学生的心理健康.结果:实验组的心理健康普遍优于对照组,总均分、躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、恐怖和妄想维度的得分差异显著.结论:PBL应用于《医学心理学》对专科医学生具有显著的心理健康教育功能.
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专科医学生手机依赖与睡眠质量的调查研究
目的 调查分析专科医学生手机依赖与睡眠质量的现状.方法 采用整群随机抽样和现场问卷的方式进行调查.研究工具包括一般资料问卷、青少年手机使用依赖自评问卷、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI).结果 专科医学生手机依赖检出率为42.1％.不同性别、不同年级、成绩在班级中的排名、是否有课余爱好及是否了解手机依赖对身心健康影响的学生,其手机依赖自评得分比较,差异有统计学意义(P<0.05).睡眠质量问题的检出率为31.8％.Pearson相关分析显示,手机依赖自评得分与PSQI得分具有相关性(r=0.413,P<0.01).方差分析显示,手机依赖自评得分低分组、中间组和高分组的PSQI得分组间比较,差异有统计学意义(P<0.01).结论 专科医学生手机依赖现象普遍,睡眠质量不容乐观,手机依赖与睡眠质量存在相关性,手机依赖程度越高,睡眠质量越差.
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农村医疗与应用型人才——谈专科医学生发展之机遇
近年来,随着经济的快速发展,人民健康保健需求的不断提高,社会对医学人才的需求量逐步增加.同时,由于我国人口多,各地经济发展不平衡,农村及不发达地区卫生技术人才匮乏现象尚未得到根本改变,急需各类不同层次的应用型人才.
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专科医学生医学心理学教学现状调查分析与对策
改革是教育永恒不变的主题,创新是社会发展不懈的动力.近几年,高校教育者和领导越来越重视学生的心理健康教育,在医学高等院校更是如此.因为在学生踏入校门的那一刻就肩负了治病救人的神圣使命,他们将来的职业是临床医生,因此对他们的心理健康教育尤为重要.对此,医学心理学教育起到了无可替代的作用.在医学心理学当前的教育背景下对医学生进行走访调查,对医学心理学教学现状进行分析并提出改进措施.
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专科医学生实习存在的问题及对策
临床实习是医学生完成理论向实践转变的必要阶段,也是学生掌握基本操作技能和临床知识的重要阶段.因此,要求学生在实习期间理论联系实际,全面复习、巩固和应用所学知识,使之转变为临床工作能力,为日后顺利成为执业医师奠定坚实的基础.本文对当前专科医学生临床实习存在的问题进行分析和探讨,并提出相应对策,以提高医学生实习质量.
