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小组协作式护理查房在血液科新护士培训中的应用
目的 探讨血液科新护士的培训带教方式,使新护士尽快适应新环境.方法 对2008年新人科的9名护士实施小组协作式护理查房.对查房效果进行评价,并与传统杳房模式进行比较.结果 护士对小组协作式护理查房的认可程度高于传统查房模式(X2=23.72,P=0.000);小组协作式护理查房评分高于对照组(t=5.13,P=0.000);病人认为从小组协作式护理查房中获益更多.结论 小组协作式护理查房能提高血液科新护士的培训效果.
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肝细胞肝癌的多学科协作组概念及其实践
多学科协作组(multidisciplinary team,MDT) 是由多个相关学科的医师组成相对固定的专家组,针对某种疾病进行定期的临床讨论会,每位专家从自身学科角度出发对该患者的诊断和治疗提出自己的意见,终使患者获得佳疗效的临床诊疗模式[1].MDT 为医疗模式的转变带来了新思路,旨在使传统的个体经验性医疗模式转变为现代的小组协作的规范化决策模式,以制定全方位专业化、规范化的诊治策略,合理配置、整合医疗资源,终不断提高各专业学科水平,推动多学科交叉区域医学水平发展,大限度地惠及广大患者.
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中医院校计算机课程的教学方法改革与实践研究
计算机课程是中医药院校学生的必修课程,为了使课程内容与时俱进,也为了使计算机课程与中医药专业紧密相连,所以进行了一系列的教学改革.在计算机基础课程中采用了小组协作教学法和任务包驱动法,在程序设计课程中采用大案例教学法,在选修课中采用课程超市教学方法等,以提高计算机课程的教学质量.
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以小组协作为基础的局部解剖学教学体系的构建与探索
局部解剖学是人体解剖学的重要组成部分,是联系外科学、妇产科学及麻醉学等后续课程的桥梁学科[1-2].因此,临床专业学生学好局部解剖学课程至关重要.但目前在地方院校中不同程度存在有尸体来源紧张、学生学习积极性不高、自主学习差等客观现实.如何利用现有的资源,提高局部解剖学授课效果,是值得思考和研究的问题.近年来,本教研室结合自身实际,在部分班级中积极探索以小组协作为基础的局部解剖学教学体系改革,收到了较好的效果,提高了局部解剖学教学质量.现将我们的教学经验及所存在的问题,总结如下.
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小组协作护理模式在综合性ICU中的应用
综合性ICU病人来自多科,且危重病人集中,病情多变,传统的个案护理模式已无法满足病人和护士的需要.如何保证ICU护理的优越性,充分发挥每个护士的潜能,保证高质量的护理成为ICU管理者共同研究和探讨的问题.为了探讨更先进、更科学的护理工作模式,我科从2003年7月开始尝试小组协作护理模式,并取得了预期效果,现报道如下.