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脑血管病失语患者40例语言康复的效果评定
脑卒中的特点是疾病与功能障碍并存,大多数脑血管病患者有肢体、语言、心理等方面障碍,其中57%～69%患者伴有不同程度的语言障碍 [1].患者因失语造成沟通障碍或自尊心受伤害而加重了心理障碍 [2],因语言障碍无法正确表达自己进食、排泄等基本的生活需要,家属与护理人员只有通过不停地猜测、试探性询问.
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Blom-Singer发音管在全喉切除术后的应用
目的观察全喉切除患者术后安装Blom-Singer发音管后的发音效果.方法对12例喉全切除患者术后行发音重建术,其中安装第二代发音管7例,第三代发音管5例,观察其发音效果.结果发音良好者10例,差者2例,成功率83.3%,无唾液漏及其他并发症.结论 Blom-Singer发音管具有安装简便、发音响亮、语言连贯等优点,是解决患者全喉切除术后失音的有效方法.
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手部训练在脑卒中失语症语言康复中的应用研究
目的 探讨手部训练法对脑卒中后失语症患者语言功能康复的影响.方法 将40例失语症患者匹配分成对照组(n=20)和实验组(n=20),两组均接受常规药物治疗和康复护理,实验组额外给予手部训练治疗6周,分别在6周的手部训练前后使用汉语失语症(aphasia battery of Chinese,ABC)测评表对患者的语言功能进行测评.结果 组内比较,6周后两组患者的ABC得分均明显提高,差异有统计学意义(t对照组=-10.184,P＜0.001;t实验组=-13.158,P＜0.001).组间比较,两组在手部训练前ABC得分差异无统计学意义(t=-0.725,P=0.473),6周手部训练后,实验组的ABC得分明显高于对照组(t=4.425,P＜0.001),组间差异有统计学意义;两组感觉性失语患者ABC得分差异无统计学意义(t=-0.171,P=0.872),实验组运动性失语(t=5.187,P＜0.001)、混合性失语(=4.108,P=0.003)患者ABC得分高于对照组,差异均具统计学意义.结论 手部训练法可以有效帮助提高失语症患者的语言运动功能的恢复.
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失语症患者语言康复的护理
失语症是由于大脑皮质和言语功能特别有关区域的损害所致.它可以分为运动性失语症、感觉性失语症、命名性失语症及混合性失语症等类型.常见于高血压、脑血管畸形、脑外伤、脑肿瘤、大脑中动脉瘤及颅脑手术损伤等疾病.失语大大降低了患者的生命质量,因此必须对其加以足够的重视.
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护理干预对脑梗死运动性失语患者语言康复的影响
探讨护理干预对脑梗死运动性失语患者语言康复的影响.方法 将我科2008年5月～2010年12月收治脑梗死运动性失语患者60例,随机分为治疗组和对照组,各30例.两组同时接受神经内科常规治疗及护理,治疗组采用康复护理干预,加强心理护理及为期1个疗程(20d)的语言康复训练.结果 治疗后治疗组语言康复程度高于对照组(P＜0.01).结论 护理干预对脑梗死运动性失语患者语言功能康复有明显的促进作用,对促进其重返社会有重要意义.
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全喉切除术后发声重建18例发音训练及体会
喉癌是耳鼻咽喉-头颈外科常见的恶性肿瘤之一,自1873年Billroth开展第一例全喉切除术以来,不断有学者研究对无喉患者进行语言康复.我院自1994年开展气管食管分流术,1997年开展Blom-Singer发音管安装术,共18例,现就术后发音训练及体会介绍如下.
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语言康复训练在脑卒中运动性失语患者的护理应用
目的 探讨语言康复能力训练对运动性失语患者的康复效果.方法 将60例运动性失语患者随机分为康复组35例和对照组25例,康复组入院后2～3 d开始进行为期1个月的语言康复训练和护理,采用标准汉语失语症检查法评定患者语言功能恢复情况,对照组仅给予日常治疗护理.结果 与治疗前相比,实验组在复述、表达及运用语言功能方面,恢复明显(P<0.01),且优于对照组(P<0.05).结论 应用语言康复能力训练护理,对运动性失语患者的语言康复和非语言交流能力有良好的促恢复作用.
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口肌训练在孤独症谱系障碍儿童语言康复中的疗效观察
目的：探讨口肌训练对孤独症谱系障碍儿童语言康复疗效的影响。方法将40例孤独症谱系障碍的患儿分为两组，每组20例。对照组予语言认知训练；观察组予以口肌训练结合语言认知训练。两组训练的时间为6个月。采用 S-S 法分别对两组治疗前后语言发育商、交流态度进行测试。结果两组患儿治疗后语言发育商较前提高（P ＜0．05）；两组治疗后表达比较的 t 值为2．434，对应的 P 值小于0．05，观察组语言表达发育优于对照组（P ＜0．05），两组语言理解和操作差异无统计学意义。结论口肌训练结合语言认知综合训练能更好地提高孤独症谱系障碍儿童语言表达能力。
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基于强制性治疗理念下的失语症康复疗效个案分析
目的:观察强制性治疗理念下的语言训练对颅脑外伤患者口语表达功能的改善效果.方法:基于强制性治疗理念下,治疗师对1例重度脑外伤导致运动性失语的患者进行语言训练.训练过程中,设定避免手势及其他非言语交流,强制患者使用言语来进行命名、组词、造句等练习,观察治疗前后患者口语表达能力的改善情况.结果:语言训练后患者的口语表达能力显著改善.结论:将强制性治疗理念运用在语言训练中,对运动性失语患者的语言康复效果显著.
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旋律语调疗法在语言康复中的应用
旋律语调疗法(melodic intonation therapy,MIT)运用在语言康复中能够有效地改善患者的语言功能.MIT是音乐疗法之一[1],是一种使用语言的音乐成分(旋律和韵律)来提高语言表达的治疗手段,主要通过强化未受损右侧大脑半球的保留功能(歌唱)和调动激发该半球语言能力活动区域,可以在左脑半球卒中后提高口语能力.MIT是一种通过有旋律的单词和句子,利用患者的歌唱能力来帮助其逐步恢复口头说话能力的治疗方法[1].MIT是经美国神经病学会鉴定的、系统的、具有等级体系结构的治疗计划[2].
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口肌训练结合语言认知训练对孤独症谱系障碍儿童语言康复的效果评价
目的:研究口肌训练结合语言认知训练对孤独症谱系障碍儿童语言康复的效果.方法:选择来自我院2013年9月～2016年4月孤独症谱系障碍患儿30例,随机分为口肌组和联合组.口肌组给予单纯口肌训练,联合组进行口肌训练结合语言认知训练,比较并分析两组患儿孤独症谱系障碍治疗总有效率、总治疗时间;治疗前后患儿简易口部运动量表中舌口部、唇口部和下颌口部运动功能评分.结果:联合组相较于口肌组孤独症谱系障碍治疗总有效率更高、总治疗时间更短,P＜ 0.05;治疗前两组简易口部运动量表中舌口部、唇口部和下颌口部运动功能评分相似,P＞ 0.05;治疗后联合组相较于口肌组简易口部运动量表中舌口部、唇口部和下颌口部运动功能评分改善更显著,P＜0.05.结论:口肌训练结合语言认知训练对孤独症谱系障碍儿童语言康复的效果确切,能有效促进惠儿语言功能康复,改善其口部肌肉功能和表达能力,缩短疗程,值得推广.
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脑卒中后运动性失语的综合治疗
目的 探讨高压氧等综合治疗脑卒中后运动性失语的效果.方法 将186例脑卒中后运动性失语患者按随机数字表法分为综合组和对照组,每组93例.综合组在7 d内给予高压氧、语言康复等治疗,对照组给予针灸等康复治疗.2组于治疗前,治疗后1、2个月分别采用波士顿失语诊断测验(BDAE)进行失语症严重程度评级.结果 2组患者治疗前和治疗后1个月BDAE评级比较,差异无统计学意义(P>0.05),治疗后2个月BDAE评级综合组优于对照组(P<0.01).结论 高压氧、语言康复等综合治疗对治疗脑卒中后运动性失语,简单实用、疗效较好.
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脑梗塞运动性失语患者语言的康复训练
脑梗塞所致运动性失语是一种危害较大的常见临床症状,其语言康复是一个迫切需要解决的课题.自2004年5月至2005年10月,我们对经头颅CT扫描证实为脑梗塞后运动性失语的32例患者进行了疗程为20天的语言康复训练(训练组),并选择条件相当来进行训练的30例患者作对照(对照组),结果训练组患者语言功能较对照组康复明显.现将训练方法及护理体会报告如下:
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脑梗塞运动性失语患者语言康复的训练
脑梗塞所致运动性失语是一种危害较大的常见临床症状,其语言康复是一个迫切需要解决的课题.自2004年5月至2005年10月,我们对经头颅CT扫描证实为脑梗塞后运动性失语的32例患者进行了一个疗程为20天的语言康复训练(训练组),并选择条件相当的30例患者作对照(对照组),结果训练组患者语言功能较对照组康复明显.现将训练方法报告如下:
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综合护理干预对脑梗死患者语言和肢体康复的影响
目的：探讨综合护理干预对脑梗死患者语言和肢体康复的影响。方法：将120例脑梗死患者随机分为观察组和对照组各60例，对照组采用常规护理方案，观察组在此基础上采用综合护理干预方案；比较两组治疗效果。结果：观察组治疗有效率明显高于对照组（P＜0．01）。结论：综合护理干预对促进脑梗死患者语言和肢体康复具有积极的效果，可明显提高临床治疗效果。
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脑卒中失语症的早期个体化语言康复训练
目的 探讨早期个体化语言康复训练的效果.方法 将60例脑卒中失语症患者随机分为早期康复组、延迟康复组和对照组,针对患者失语症类型合理组合语言训练手段进行1个月的治疗,用西方失语症成套测查量表(WAB)在治疗前后进行失语商(AQ)测查,并在3组之间进行比较.结果 治疗前3组间AQ评分差异无显著性(P＞0.05),治疗后早期康复组、延迟康复组与对照组比较均有显著性差异(P＜0.05),早期康复组与延迟康复组之间亦有显著性差异(P＜0.05).结论 早期语言康复训练较延迟语言康复训练有更好的疗效.针对患者失语症类型合理组合语言训练手段的语言康复有更好的疗效.
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脑卒中伴失语病人语言康复训练的体会
本院1999-01～2001-12,对脑卒中伴发失语60例病人进行语言健康教育指导,收效满意.1 临床资料本组60例,男35例,女25例,文盲20例,有文化知识且能听懂教育内容的40例,年龄小34岁,大80岁,平均57岁,经进行语言康复教育指导后,平均70.5天恢复语言功能.
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语言认知康复系统对脑瘫儿童语言康复的效果
目的：探讨语言认知康复系统在脑瘫儿童语言康复中的应用效果。方法选取焦作市妇幼保健院收治的84例脑瘫儿童作为研究对象，随机分为康复组和对照组，各42例，对照组患儿进行传统康复训练，康复组应用语言认知康复系统进行康复训练，比较两组患儿的语言康复效果。结果复组患儿的显效率、总有效率均显著高于对照组，差异均具有统计学意义（P ＜0．05）。结论在脑瘫儿语言康复训练中使用计算机语言认知康复系统，可有效改善构音肌群功能，强化语言康复效果，值得推广应用。
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脑卒中致完全性失语患者的语言康复护理
目的 探讨语言康复护理训练对脑卒中致完全性失语的影响.方法 对42例脑卒中致完全性失语患者进行系统的听力理解训练、阅读理解训练、言语表达训练和书写训练等综合语言康复护理训练措施,对比治疗前后康复护理训练的疗效.结果 治疗后听力理解能力、复述能力、命名能力、出声朗读能力和抄写能力改善较明显(P＜0.05)；阅读理解能力、描写能力、听写能力和计算能力变化不明显(P＞0.05).结论 通过科学、系统的康复护理措施能够促进脑卒中后完全性失语患者的代偿神经细胞恢复和神经系统的功能重组,提高患者的语言表达和理解能力,从而改善预后和患者的生活质量.
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探讨护理干预对脑梗死运动性失语患者语言康复的影响
目的:针对脑梗死运动性失语患者在治疗期间对其进行护理干预以后,分析该护理方法对语言康复的疗效.方法:在本院接受该类疾病治疗的患者中随机挑选70例(2016.6.1-2017.6.1),对比组(35例)患者采取常规性的护理措施,观察组(35例)患者采取护理干预措施,对比两组患者的语言康复程度.结果:观察组患者通过护理以后,听、说、读、写的恢复能力要高于对比组患者(P<0.05).结论:针对脑梗死运动性失语患者在治疗期间对其进行护理干预以后,不仅可以使患者的语言能力得到恢复,使患者的自信心得到提升.
