首页 > 文献资料
-
对内科护理中的心血管护理几点不安全因素的探究
目的:分析内科护理中心血管护理的不安全因素.方法:对2014年12月-2016年11月本院收治的内科心血管疾病患者100例进行回顾性分析,总结护理不安全因素.结果:心血管内科护理不安全因素主要来源于患者、护理人员以及医院方面,分别占47.37%、36.84%、15.79%.结论:医院必须重视护理人员的培训教育,对患者进行密切监测,以减少护理不安全性.
-
妇产科护理中患者隐私权的保护
随着社会的发展以及法律医学知识的普及，越来越多的人开始对自身的隐私权益加强重视。广大患者在就医的过程中要求维护隐私的反响也越来越高。特别是妇产科，因为都是女性患者，在对其诊断和护理过程中有一定的特殊性。本文通过对我国目前患者的隐私立法现状和护理实践中涉及到的隐私问题进行了分析，并对其发生原因和解决对策提出了相关的见解，对可能侵犯患者隐私的行为进行了分析并对妇产科护理操作提出相应的指导意见，让妇产科护理等工作朝着规范化方向发展，减少患者隐私的泄露和侵权行为，切实保障患者的权益，实现和谐的护患关系。
-
心血管内科护理风险管理及应对措施
目的：对心血管内科护理风险管理及应对措施予以探究并剖析。方法此次研究中，随机选取66例患者作为实验对象，均为我院心血管内科自2014年3月～2015年5月期间所接收，为了保证实验结果的公平性和公正性原则，将其按照人数相等的原则，均分成两组，就常规护理（对照组，n=33)与护理风险管理（观察组，n=33)的效果展开探讨，具体以护理满意度和护理不良事件发生率作为对比参数。结果从护理满意度方面分析，观察组和对照组分别为：96.97%，75.76%，（P<0.05).从护理不良事件发生率方面分析，观察组和对照组分别为：6.06%，21.21%，（P<0.05).结论为了提高护理满意度，减少护理不良事件的发生率，建议对临床心血管内科患者实施护理风险管理方案。
-
老年慢性疼痛患者疼痛接受与疼痛程度的关系分析
目的：探讨老年慢性病痛患者的疼痛接受以及疼痛程度关系进行分析。方法随机抽取240名，年龄在65岁以上的慢性疼痛老年人，进行问卷调查。对老年人慢性疼痛的临床症状和其自身管理的方法了解并进行分析。结果不同年龄组的老年慢性疼痛患者采用不同的疼痛管理策略：体育运动，冷热疗法，非麻醉性镇痛药，精神转移，结果发现疼痛管理策略没有什么差异。结论在研究中发现，老年人愿意尝试不同的策略，应对慢性疼痛症状，应在日后的老年人慢性疼痛管理培训中加强体育运动程序的规范化，增强其自我效能，从而提高疼痛管理水平。
-
浅谈护理学实践教学问题与对策
随着时代的发展,受经济市场化的冲击,医疗模式的中心发生了巨大的变化,传统的医生为中心的医疗模式已被以患者为中心的新型医疗模式所取代.临床护理模式也随之发生了变化,对现阶段护理实践教学中存在的问题进行分析.
-
临床护理路径在呼吸内科健康教育中的应用
目的:提高健康教育质量,保证患者得到及时有效的健康教育方法.方法:借鉴临床护理路径的思维方式对呼吸内科住院患者进行健康教育.结果:患者的并发症减少,护患关系得到改善,护士健康教育的意识和能力增强.结论:临床护理路径在健康教育中的应用是一种科学有效的工作方法.
-
健康教育对脑梗死患者神经功能的干预效果评价
目的:探讨健康教育对急性脑梗死患者神经功能的影响.方法选取2015年2月至2016年5月80例急性脑梗死患者,随机分为两组(n=40),对照组采用常规护理,观察组在常规护理基础上进行健康教育指导,比较两组患者护理2周后NIHSS评分及护理满意度.结果:观察组患者NIHSS评分(9.6±2.2)分低于对照组(15.4±3.4)分(p<0.05);观察组护理满意度97.5%高于对照组(80.0%)(p<0.05);结论在急性脑梗死患者救治过程中,进行有效的健康教育指导,可以促进患者神经功能恢复,提高护理满意度.
-
门诊妇科阴道炎护理健康教育干预观察
目的:门诊妇科阴道炎护理健康教育干预观察.方法:本文选取96例门诊妇科阴道炎患者,随机划分两组,对照组采用常规护理方式,护理组采用健康教育干预方式,对比两组的护理疗效.结果:护理组的护理总有效率为100.00%(48/48),对照组的护理总有效率为75.00%(36/48),两组结果对比存在显著性差异(P<0.05).结论:开展健康教育干预工作后,可以有效改善阴道炎病症,缓解临床不适症状,使得患者的阴道瘙痒、性交痛等症状逐渐消失,养成健康的生活习惯,提高患者的生存质量.
-
健康教育在宫颈糜烂患者护理中的应用探讨
目的 探讨分析健康教育在宫颈糜烂患者护理中的应用效果.方法 选取在我院接受治疗的宫颈糜烂患者110例作为研究对象,按照护理方法将其分为J组和C组,每组各55例,C组采用常规的护理方式,J组在C组的基础上实行健康教育,实验结束后,对比分析两组患者的满意度以及护理效果.结果 通过对比发现,J组患者的满意度以及护理效果均高于C组,且差异明显,有统计学意义(P〈0.05).结论 健康教育在宫颈糜烂患者护理中的应用效果显著,患者的满意度较高,值得临床应用推广.
-
探讨精神患者冲动行为的预判性护理效果
目的 探讨精神患者冲动行为的预判性护理效果.已达到提高护理水平的目的,更好的应用到临床实践中.方法 选取我院从2014年3月至2016年5月接诊的100例精神患者作为研究对象,精神患者伴有冲动行为的作为观察组.患者不伴有冲动行为的作为对照组,分组后观察组患者51例,对照组患者49例.对患者可能出现冲动行为进行预测,对患者实施综合性的护理干预措施,对两组患者护理前后的冲动行为进行统计以及根据激惹因子对患者进行评分.结果 观察组激惹因子项目评分均明显高于对照组.观察组的冲动行为发生率明显高于对照组,护理后,两组患者的冲动行为发生率均明显降低.结论 通过临床研究可知:对精神患者治疗恢复中实施综合护理干预措施在临床上具有重要价值,不仅可以促进减少精神障碍,还可以有效防止意外事件发生.因此在临床上具有重要的推广价值.
-
社区老年人的保健与护理
目的:对社区老年人的保健以及护理方法进行分析.方法:选取我社区2014年3月以来我社区65岁以上老年人100例作为本次研究对象,随机将其分为对照组与观察组,每组各50例,观察组老年人进行保健护理,对照组老年人患者不予以监督,并予以常规护理指导,就老年人对于生活质量的满意度进行调查.结果:观察组老年人对于生活质量的满意度为90%,对照组为78%,观察组明显高于对照组(P<0.05),具有统计学意义.结论:社区老年人进行保健与护理对于提高其生活质量和生活满意度有着积极作用,具有推广价值.
-
住院妊娠期糖尿病患者健康教育的实施
健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,促使人们自愿的改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量.在文中就针对妊娠期糖尿病患者的健康教育进行探讨,以期能够对妊娠期糖尿病患者以及胎儿的身体健康提供更多的帮助.
-
健康宣教在腰椎间盘突出症护理中的应用
目的：探讨健康宣教在腰椎间盘突出症护理中的应用。方法选取2015年8月至2016年8月的60例骨外科患者作为研究对象，将其随机分为观察组和对照组，比较两组护理效果的满意度及健康教育效果比较。结果观察组的满意度及健康宣教效果96%明显高于对照组78%。结论健康宣教在骨科护理中具有重要的作用，可以提高护理满意度，提高患者对疾病的知晓率。
-
实施健康教育在胸腰椎骨折病人护理中应用
目的：观察实施健康教育在胸腰椎骨折病人护理在临床治疗中的效果。方法选取某院2014年1月～2016年5月收治的100例胸腰椎骨折患者作为研究对象，在征得患者知情同意下随机分为对照组及研究组各50例，对照组采取常规的护理，研究组接受健康教育，比较两组患者临床疗效。结果研究组患者对胸腰椎骨折相关知识的熟识程度，远远高于对照组患者对胸腰椎骨折相关知识的熟识程度，差异具有统计学意义（P＜0.05）；研究组患者经健康教育护理后，其总满意度为90%，远远高于对照组的60%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论实施健康教育在胸腰椎骨折病人护理在临床实践中可以明显提高患者对胸腰椎骨折相关知识的掌握程度，还可以增加患者对护理工作的满意度，经实践后表明效果确切，可以作为首选方案加以推广使用。
-
对糖尿病患者实施健康教育的方法
目的：减少糖尿病并发症的发生、发展。方法：通过对糖尿病患者进行健康教育，使其了解基本知识，积极主动配合治疗。结果：提高了患者的生存质量。结论：通过对糖尿病患者进行系统的健康教育，保持良好的生活质量，延缓并发症，从而延长患者生命。
-
中风后遗症期患者康复训练指导思考与实践
目的：研究中风后遗症期患者康复训练的有效方法。方法收录了2014年12月-2015年12月期间，于我院接受诊治的50例中风后遗症患者资料，均为急性脑血管病患者，临床治疗后期出现后遗症，采取针对性康复护理方式。持续6-12个月康复指导，回访调查护理前后患者病症变化情况，按照显效、有效、无效等3个级别，从认知功能、肢体功能、语言功能等方面，详细统计患者的康复效果。结果本次显效34例，有效14例，无效2例，2例由于后遗症严重，短期康复护理无效，无死亡；患者主要是由于出血性脑中风、缺血性脑中风等因素所致，导致脑神经功能受损而出现意识障碍；大部分患者肢体、语言、认知等能力减弱。结论中风后遗症期康复训练可提高患者病症康复效果，为患者临床护理提供正确的指导方向。
-
子宫脱垂患者的护理及健康教育措施
目的：分析总结子宫脱垂患者的护理以及健康教育措施。方法研究对象为84例子宫脱垂患者，挑选其中40例为对照组仅接受常规护理，另44例为观察组在常规护理基础上实施优质护理以及健康教育，分析评价两组患者护理效果。结果护理后观察组患者的收缩压、舒张压以及护理满意率与对照组相比，存在差异有统计学意义，P＜0.05。结论子宫脱垂患者治疗同时实施优质护理以及健康教育可显著提高护理效果以及患者的护理满意度。
-
健康教育对血液净化患者自体静脉内瘘自我维护的影响
目的：探讨静脉内瘘术患者的护理对策及相应的健康教育内容。方法收集我院2014年5月到2016年2月30例实施静脉内瘘的患者，随机分为观察组和对照组，每组15例，对照组给予常规的护理，观察组在常规护理的基础上实施健康教育及对应的护理措施，观察一个月后两组患者的身体状况（包括术侧肢体水肿情况，血糖，血压）及遵医行为（包括患肢抬高且烤电，做健瘘操）的不同。结果不同方式护理后，观察组的身体状况及遵医行为明显优于对照组，差异具有显著行（P<0.01）。结论对静脉内瘘术后的患者实施护理及健康教育能明显增强患者的身体健康，提高遵医嘱行为，值得进一步推广利用。
-
Orem自理理论用于食管癌围术期患者护理的效果探讨
目的：对应用Orem自理理论对接受手术治疗的食管癌疾病患者实施护理的临床效果进行研究。方法选择我院收治的接受手术治疗的食管癌疾病患者82例，随机分为对照组和观察组，平均每组41例。采用常规肿瘤疾病手术护理模式对对照组患者实施护理；采用Orem自理理论对观察组患者实施护理。结果观察组研究对象对食管癌疾病围手术期的护理服务满意度明显高于对照组；围手术期内出现的不良反应例数明显少于对照组。结论应用Orem自理理论对接受手术治疗的食管癌疾病患者实施护理的临床效果非常明显。
-
健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用
目的:探讨健康教育模式在糖尿病的护理管理中所起到的作用.方法:在我院从2014年4月至2016年1月期间所接治的糖尿病患者中,选取出了114例患者作为研究对象,同时采取随机分配的方法将其分为两组,即为观察组和参照组,其人数均为57人.对照组的57名患者仍然采用常规护理,而观察组则采用健康教育模式治疗;后将两组患者护理前后的血糖水平和护理满意度进行对比.[1]结果:在护理前,两组的血糖水平没有差异,实施护理后,对照组患者的护理效果普遍更为理想,其护理满意度也更高,适合在医院加大推广.
