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路径式早期康复护理在脑梗死患者中的应用效果
目的:研究观察路径式早期康复护理在脑梗死患者护理中的应用效果.方法:选取2015年10月至2016年10月在我院接受治疗的80例脑梗死患者作为研究对象.将患者随机分成对照组与观察组,每组各40例患者.对照组给予常规早期康复护理,观察组给予路径式早期康复护理.结果:观察组患者患肢运动功能评分、生活活动能力评分、神经功能恢复程度评分,明显高于对照组.另外,护理后,观察组患者总有效率为92.5％,明显高于对照组(75％),差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:路径式早期康复护理可以有效提高脑梗死患者康复指标,且有效率高,值得临床推广.
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人工膝关节置换患者开展路径式健康教育的体会
目的 通过对比分析考察路径式健康教育对人工膝关节置换术患者康复的作用.方法 将70例人工膝关节置换术患者随机分成2组,对照组和实验组各35例,实验组为应用路径式健康教育护理,对照组为常规护理,比较2组护理效果.结果 患者对路径式健康教育接受快,服从性高,经统计分析,实验组健康教育知晓率,关节恢复情况和护理工作满意度均显著高于对照组.结论 路径式健康教育可以调动患者的积极性,提高锻炼正确率,减少并发症的发生,促进患者的康复,密切护患关系,提高患者满意度.
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路径式早期康复护理对脑梗死患者神经功能恢复的影响
目的 探究路径式早期康复护理对脑梗死患者神经功能恢复的影响.方法68例脑梗死患者,按照随机数字表法分为观察组与对照组,各34例.对照组采用常规护理模式,观察组在对照组的基础上给予路径式早期康复护理.观察比较两组护理效果.结果入院时两组美国国立卫生院卒中量表(NIHSS)评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预2、12周后,两组NIHSS评分与入院时比较均明显下降,差异具有统计学意义(P<0.05);干预2、12周后,观察组NIHSS评分分别为(3.06±2.63)、(1.06±1.27)分,均显著低于对照组的(4.73±3.46)、(3.37±2.04)分,差异具有统计学意义(P<0.05).结论给予脑梗死患者路径式早期康复护理成效显著,可有效促进患者神经功能恢复,改善其日常生活能力,应在临床中大力推广.
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路径式质量检查模式在心血管疾病患者护理质量管理中的应用
目的 探讨路径式质量检查模式在心血管疾病患者护理质量管理中的应用效果.方法 将该院心血管内科三个病区作为研究对象,于2016年1月开始,在路径式质量检查模式的指引下,对心血管内科三个病区的护理质量进行检查,内容包括病区质量管理、优质护理、患者的健康教育、患者质量管理、护理病历质量及护士培训等内容.将所得结果与去年同期资料进行对比,比较二组数据得分的差异.结果 2016年病区质量管理、优质护理、患者健康教育、患者质量管理、护理病历质量及护士培训等六个检查表的得分均高于2015年,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 路径式质量检查模式能有效提高病区管理质量、优质护理水平、患者健康教育掌握程度、患者质量管理水平、护理病历质量及护士培训,建议将路径式质量检查模式推广运用到临床护理质量控制工作中.
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路径式健康教育在先天性胫骨假关节手术患儿围术期护理中的应用
[目的]探讨路径式健康教育在先天性胫骨假关节手术患儿围术期护理中的应用效果.[方法]根据随机数字表法将90例先天性胫骨假关节手术患儿分为观察组及对照组各45例,对照组围术期行常规性护理干预,观察组固术期行路径式健康教育.比较两组患儿并发症发生率、治疗依从率、治疗满意率及并发症发生率,分别于术前及术后1周采用Barthel指数评价日常生活能力,应用WHO生活质量汉化版(WHOQOL-100)评估病人的生活质量.[结果]观察组患儿治疗依从率、治疗满意率均高于对照组(P＜0.05),患儿并发症发生率低于对照组(P＜0.05);两组患儿干预后日常生活能力及生活质量评分升高,且观察组高于对照组(P＜0.05).[结论]路径式健康教育能有效提高先天性胫骨假关节手术患儿治疗依从性,减少并发症的发生,提高患儿治疗效果及生活质量.
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路径式营养干预在老年患者人工髋关节置换术后应用的效果观察
目的：探讨路径式营养干预在老年患者人工髋关节置换术后应用的效果观察。方法将我科收治的160例股骨颈骨折的老年患者随机分为观察组和对照组，各80例。对照组给与常规饮食指导，观察组在常规护理的基础上加强营养护理，比较两组患者住院期间血红蛋白和血清白蛋白指标，对患者满意度进行统计。结果相比对照组营养护理干预后患者的血红蛋白和血清白蛋白指标比治疗前显著提高。结论路径式营养干预能有效改善老年患者人工髋关节置换术后营养状况，促进患者康复，提高护理满意度。
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路径式健康教育执行单在脊柱外科患者视频教育中的应用
目的 探讨路径式健康教育执行单在脊柱外科患者视频教育中的应用效果.方法 将2015年9月-12月行手术治疗的腰椎、颈椎疾病患者随机分为观察组与对照组.观察组50例以路径式健康教育执行单为指引,根据患者需求,采用视频健康教育与常规健康教育相结合的模式进行围手术期健康教育,教育后进行记录并评价健康教育效果;对照组50例采用常规的健康教育护嘱单,责任护士进行常规的健康教育方式行围手术期健康教育,教育后进行记录并评价健康教育效果.比较两组的围手术期相关知识知晓率、康复护理技能准确率及患者对健康教育工作的满意度的差异.结果 观察组对围手术期相关知识知晓率、康复护理技能准确率及健康教育工作的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 路径式健康教育执行单起到了清晰的指引作用,符合视频教育方式需求,使责任护士实施的健康教育可视化、标准化,有利于护士更好地实施健康教育程序,促进了患者的早期康复,提高了患者满意度.
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数字化路径式重症手足口病护理记录单的设计与应用
目的 设计数字化路径式重症手足口病护理记录单,并探讨其应用效果.方法 在医院信息系统基础上,根据手足口病的特点,设计数字化路径式重症手足口病护理记录单并应用于临床,与旧电子护理记录单应用情况作比较.结果 应用数字化路径式重症手足口病护理记录单,护士的书写时间(1.28±0.38)min,短于旧电子护理记录单书写时间(7.12±0.85)min;护士书写质量为(96.50±1.29)分,高于旧的护理记录单(86.42±1.66)分;护士满意度为93%(56/60),高于旧的书写电子护理记录80%(48/60),差异均有统计学意义(P<0.05).结论 数字化路径式重症手足口病护理记录单的设计和应用,有效提高护士重症手足口病的观察能力;同时缩短书写时间,提高工作效率,节约人力成本,提高护理质量,为手足口疾病提供了易于统计的真实数据.
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以功能锻炼为主的路径式健康教育在骨科的应用研究
目的：探讨路径式健康教育对骨折病人平均住院日、并发症及病人对护理工作满意度的影响。方法：将286例骨折住院病人随机分为观察组和对照组，观察组实施路径式健康教育，对照组给予传统健康教育，以病人平均住院日、术后生活回归时间、并发症的发生及对护理工作满意度评分作为评价指标。结果：观察组在平均住院日、术后生活回归时间、并发症发生等指标均低于对照组（P＜0.05），护理工作满意度评分则高于对照组（P＜0.05）。结论：路径式健康教育对骨折病人是一种科学、规范、人性化的教育方法，可有效提高健康教育效果，提高病人对护理工作的满意度。
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路径式统筹护理在NICU的应用探讨
目的:探讨路径式统筹护理方法和常规护理在新生儿重症监护病房中的工作效率对比研究.方法:随机2016年来我院我科重症副班60个班次,随机分成对照组和实验组.对照组采用常规护理方法,同时实验组在此基础之上接受按路径统筹关联,且对比分析两组医护抢救配合后其他班次反映的满意度.结果:实验组较对照组工作时间更短,且比较差异较为显著(P〈0.05).医生及其他护理班次反映配合满意度更好.结论:路径式统筹护理方法相对于常规护理在缩短工作时间,节省体力损耗,提高抢救效率,改善医护关系和护护关系有着重要的意义.
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路径式护理教学在普外科临床的应用
目的:探讨临床路径式教学模式在普外科护理教学中的应用及效果.方法:将2012年7月至2013年7月在普外科实习的中等卫生护理专业的138名护生随机分成2组,比较两组学生入科考试、出科考试、临床技能考核、实习生结业考试外科成绩的差异,数据采用SPSS13.0软件进行统计分析.结果:路径组护生在出科考试、临床技能考核、实习生结业考试外科成绩显著高于传统组(P＞0.01).结论:路径式教学模式能有效提高护生的理论水平和临床技能,具有良好的教学效果,能有效改善教学质量.
