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基于医学特性的医学生信息素质教育思考
高校医学生是我国卫生人才队伍的未来,承担着参与国家卫生决策、引导健康及健康教育工作、保障人民大众健康的重任.信息素质是医学生对于适应信息化、学习型社会要求和我国医疗卫生事业发展的支撑点,医学生的信息素质教育有利于培养他们的自学能力、研究能力和创新能力.笔者从医学教育这一视角就医学生信息素质教育实施理念与对策作简要分析.
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医学文献检索教学改革的初探
医学文献检索课在高校文献检索课中是具特色的,与其他专业的文献检索课相比,医学文献检索课具有发展速度快,教学研究深入,专业化程度强的特点.截至1990年10月,我国已有95%的高等医学院校开设了医学文献检索课[1].但随着医学文献检索工具的迅速发展和改善,现行的医学文献检索课教学逐渐显露出弊端,与提高医学生信息素质之间存在着一定的差距.
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医学生信息素质教育研究进展
医学科学飞速发展,高新诊疗技术不断涌现,医疗卫生信息急剧增多,现代信息技术日趋广泛的应用,医务工作者不仅要有坚实的医学基础知识,还要具有对新知识新技术的敏锐感受力和较强的知识更新能力,而这种能力的强弱则主要取决于个人信息素质的高低.医学生作为各医疗单位和医学研究部门的后备力量,其素质的高低,能力的强弱直接影响着其毕业后在工作岗位上的适应情况.因此培养素质高、能力强的医学生是医学院校的重要职责,目前对医学生信息素质教育的研究日益受到的关注.
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遵义医学院临床专业学生信息素质现状调查与分析
信息素质是21世纪人才的必备素质之一,也是高校培养高素质人才应肩负的职责.信息素质教育在信息时代对大学生综合素质培养中的作用是显而易见的,培养大学生适应信息时代各种信息以级数增长的趋势,有效获取在学习和科研中所需的信息,以提高其解决问题的能力,是很有必要的.