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关于新版药学类规划教材标准化的讨论
全国高等药学类专业用新版(第5轮)规划教材已经出版,各院校均在使用.这套系列教材共25本,其中药剂学、药物分析、生物化学、天然药物化学、药事管理学5本为普通高等教育"十五"国家规划教材,其余为高等医药教材建设研究会规划教材.这套教材适用于药学类专业本科教育,也可供其它相关专业使用.本文就有关标准化问题试作一讨论.
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人体解剖学教材建设探讨
教材建设是教学改革中的关键。人体解剖学是基础医学与临床医学的“基础”课程。了解人体解剖学教材的编写与建设，探讨教学方法的革新，有助于推进教材改革、教法改革和课程改革，提高教材质量和教学质量。目的旨在为新教学计划的制定、新教材内容的界定提供参考建议，同时也为推进人体解剖学课程改革打下基础。
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医学高职各专业《生物化学》教材编写突出特色的探讨
本文从高职教材编写的特点入手,提出高职教材编写必须遵循高职教育的特点,按照理论适度、注重实践,学、教、用三结合等原则,编写结构模块化、形式生动化、教材开发立体化的特色高职教材.
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以改革和创新的思路编写高质量的护理学教材
1990年卫生部第一届护理专业评审委员会组建以来,组织编写出版了护理高职高专教育和本科教育规划教材20部,使我国护理学专业本专科教育形成了比较完整的教材体系.本文阐述了21世纪社会发展和健康需求的改变,为护理工作赋予了新的内涵以及高等护理教育改革的趋势.强调护理教材编写的原则是紧扣培养目标,改革课程体系和创新护理专业特色.
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医学院校专门用途英语教材建设实践
随着全球化逐渐推进和国际学术交流的日益频繁,我国外语教学的重点逐步转向专门用途英语(English for Specific Purposes,ESP).教材编写是ESP教学与研究的关键环节,因而受到越来越多的关注.对于医学院校而言,ESP即医学英语.尽管医学英语教材不断增多,但较为成熟实用的医学英语教材仍然较为缺乏.本研究以新ESP理论为指导,将教材定位为以专业知识为依托、展示语言规律、培养医学英语交际能力,随后对学生进行需求分析,并根据动态需求变化调整设计与任务设置,终编写完成适用于医学院校本科生教学的ESP教材——《医学英语基础教程》,以期为我国医学院校ESP教材建设提供借鉴.
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医学英语立体化教材建设的思考与实践
医学英语立体化教材是信息时代的产物,是教学内容、教学形式和多种教学服务三方面的统一体.本文从“需求分析”理论的角度,探讨了医学英语立体化教材建设中应当营造一种环境、把握两个中心等方面的问题,并以《医学英语视听说教程》为例介绍了立体化教材建设中的实践经验.
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试论“以器官系统为中心”的医学基础课程教材建设
建立“以器官系统为中心”的医学教育模式是国际医学教育改革的趋势.本文介绍了由世界著名医药卫生出版集团爱思唯尔公司出版的一套“以器官系统为中心”的医学基础课程教材,期望其编写中的一些特色和经验给中文教材的编写带来启示.
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高等医学成人教育《生理学》系列教材编写的特点与认识
高等医学成人教育教材的编写是提高医学成人教育教学质量的重要保证.我们在<生理学>系列成人教材的编写过程中,立足于成人教育的实际情况,牢牢把握编写原则,注意突出教材的实用性和易用性,在形式和内容上进行了创新.在教材编写过程中,通过增加章节要点、小结、插入框、总结性图表、复习思考题与题解等创新形式,使编写的教材更加符合成人教学的特点,真正做到教师易用和学生易学,提高了教学质量.
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医学专业英语教材建设的问题与对策
修订后的<大学英语教学大纲>首次提出了对专业英语教学的具体要求.医学院校的医学专业英语教学是培养复合型医学人才的重要环节.然而,由于多种原因的制约,医学专业英语教材的建设还不够完善,存在着教材的选用主观随意性大、教材建设欠规范性与科学性、教材的研究滞后等问题.对此,本文提出了相应的对策,旨在促进医学英语教材建设尽快走向科学、系统、完善的发展轨道上来.
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以问题为基础学习方法在护理伦理学教材建设中的应用
本文探讨了以问题为基础学习方法在护理伦理学教材建设中的尝试和应用.实践证明,将以问题为基础学习方法引入护理伦理学教材中,不仅可以培养学生主动收集信息、寻找答案、分析综合及逻辑推理的自学能力,也可以培养学生独立分析、解决问题的综合能力.
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生理学系列教材建设的实践与启迪
本文介绍了贵阳中医学院生理学教研室结合教学改革的实践,开展生理学系列教材建设的情况.近10年来,教研室编写本科和专科生理学理论教材各1部,生理学普通实验教材、生理学综合性实验教材各1部,生理学习题集1部,共5部.此外,还参加了生理学全国规划教材编写共3部.本文就教研室开展生理学教材建设工作的意义和作用,以及如何正确认识和处理规划教材、协编教材、自编教材的关系等进行了探讨.
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医学英语听说教材建设评析
为使医学英语听说教材真正指导学习者提高医学英语听说能力,本文系统梳理了近20年来出版的医学英语听说教材,对其教学内容、编写原则、任务设计等进行了客观分析,剖析了医学英语听说教材建设中存在的问题,并提出了解决问题的建议.医学英语听说教材内容应当与前沿医学知识接轨,任务设计上应当避免单一,满足真实的语言学习需求,注重培养学生的自主学习能力;同时,要加强中医英语听说教材的建设.
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《口腔医学导论》对"医学导论"教材编写的启示
"医学导论"作为一门新开设的课程,目前教材较少,其编写思路及指导思想也尚在探索阶段.<口腔医学导论>(北京大学医学出版社出版)是"面向21世纪教学内容和课程体系改革计划"中口腔医学教改项目的成果之一,它在编写的指导思想和具体内容方面做了一些有益的探索,收到了良好的教学效果,本文将其主要特点进行了归纳总结,希望能对"医学导论"课程教材的编写有一定启示.
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医学化学教学内容改革与教材建设探讨
本文论述了科技发展对医学化学教学的影响,指出了当前医学化学教学中存在的主要矛盾,提出了不同层次的医学院校的医学化学课程应有各自相应要求的教学内容与教材.一般医学院校有机化学教材基本内容要少而精,适当增加信息量大、知识面广的阅读材料,以拓宽医学生的视野,培养医学生的人文素质和创新能力.
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我校医学教材的建设与发展
本文介绍了我校医学教材建设的总体情况,展示了医学教材建设中,适应不同办学水平需要,尝试突破传统的医学教材编写模式,充分发挥学科优势,采取科学的管理体制,确保教材建设的政策和经费支持,建设高质量特色教材的经验,并对今后的教材建设工作提出了建议.
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应该高度重视教材建设科学规律的研究
教材建设是教学的基本工作之一,要使教育质量得以不断提高,必须切实加强对教材建设的科学规律的研究.本文从我国医学教材建设中显露的问题入手,提出教材建设的若干科学规律:①教材的"三基"属性;②教材的"滞后性"和知识"时效性"的矛盾;③教材建设的指导思想应当从以教师为主转变到以学生为主的轨道上来;④"全球意识"和体现教育改革的特性;⑤教材的"立体化"趋势.本文对教材建设中的一些新问题,如双语教材和研究生教材等也进行了探讨.
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医学高职高专教育精品课程教材建设研究
医学高职高专教育也与其他职业教育一样迅速发展,要培养高素质的高职高专医学人才,必须要有高质量的医学高职高专精品课程教材,包括课程主教材、教辅教材、电子教案、实训教材、CAI助教课件、媒体素材库、试题库、网络课程等.医学高职高专精品课程教材建设中的关键内容是实训教材,它是指导学生进行实践操作训练、解决医学高职高专教育瓶颈问题的关键.立体化教材以传统纸质教材为基础,以多媒介、多形态、多用途、多层次的教学资源和多种教学服务为内容的结构性配套的教学出版物的综合,使得教师易教、学生易学,从而提高了教与学的效果.
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新形势下高等医学院校教材建设和教材选用中的问题与思考
在目前多样化教材建设的背景下,高等医学院校教材建设和教材选用中存在着一些问题:教材编写质量良莠不齐;教材编写创新流于形式;教材越编越厚,成本越来越高.这些问题引发了人们对高等医学院校教材建设和教材选用工作的进一步思考:提高对高等医学院校教材建设工作的重视,深入开展教材研究活动;对教材建设实行分层管理,推动主流教材的形成;建立科学的教材质量评估体系;建立监督约束机制,规范教材选用流程.
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OBL模式对病原生物学整合课程建设的意义
病原生物学作为人体寄生虫学和医学微生物学合二为一的整合课程,面临人体寄生虫学课时严重压缩、缺乏实现真正整合意义的教材、相应的整合建设师资培养困难等局面.而以器官系统为中心(organ-system based learning,OBL)课程模式的出现或可提供新的对策;拟通过以病原生物寄生或侵犯的器官系统为分类依据重新编排课程和教材,并培养相应可从事微生物学与寄生虫学连续授课的中青师资力量,同时凸显两门课程中高年资教师的专业教学水平等途径,实现教学目标.
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五年制《神经病学》规划教材建设的回顾与思考
回顾全国高等院校五年制规划教材《神经病学》编写和修订的29年历史，总结教材的发展历程和编写特点，目前该教材已逐步成为一部反映学科特点、符合时代需求的优秀教材。通过持续不断的教材建设，能够深化教育改革、提高教学水平、促进学科建设、推进素质教育、促进人才培养。
