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读"边缘免疫学"反馈的思考
"边缘免疫学"经320名医学研究生试用后,获得了大量对该书用后的反馈信息.教师们认真阅读了每位研究生对该书的评论,使我们感到十分宽慰,反馈文章的字里行间透露着同学们不但认真听取了课堂讲解,而且通读了200页的全部理论课内容,这种自学上进的精神是非常值得赞同的.
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"意识训练法"在高校篮球教学与训练中的应用
篮球作为高校体育教学的选项课程之一,传统教学主要是通过"教学课堂讲解-示范-学生练习"形式进行.这种教学方法存在诸多问题:(1)从学生的学习角度看,它没能体现以学生为主体的教学规律.
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基于病案的“中医诊断学”教学现况综述
“中医诊断学”(以下简称“中诊”)是一门联系“中医基础理论”和临床各科的桥梁课程,其四诊和辨证的基本知识,无不来源于历代医家临证经验的积累和总结。因而本学科具有很强的实践性,教学目的是为了帮助学生熟悉和掌握中医诊断病证的基本依据,初步建立中医诊疗疾病的思维方式,为后续的学习打下良好的基础。近年来,越来越多的“中医诊断学”教学工作者开始重视将更多病案引入教学,突出病案在教学过程中的重要作用,并出现了案例式教学的雏形。本文试将这方面的研究现状作综述,敬请同道指正。
1基于病案的教学,不同于案例式教学
病案作为“中诊”的主要内容,在近十几年各版教材中均有明确而未予展开学习,但在教师的课堂讲解中,随时可能融入个人临证的经验感悟,以帮助学生更好地理解和掌握相关知识点。近年来,越来越多的本学科教学工作者领悟到古今医案的宝贵价值和对教学工作的促进作用,将古今验案专门引入教学过程,并进行相关的教学设计、教学实践和教学评价,极大地丰富了教学内涵,进一步提升了教学水平和教学效果。 -
试论史料在神经外科课堂中的有效运用
史料在神经外科课堂中可以发挥极为重要的作用.本文主要针对如何在神经外科课堂中有效运用史料展开论述,分别对如下几点进行阐述:史料在新课导入中的有效运用;史料在课堂讲解中的有效运用;史料在作业设计中的有效运用.希望通过本文的写作可以让教师更为清晰的认识到史料对神经外科教学的重要促进作用.