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青少年精神障碍患者父母心理健康状况调查与分析
目的:了解青少年精神障碍患者父母的心理健康状况,为促进患者父母心理健康和培养良好应对方式提供科学依据.方法:采用随机抽样的方法,选取100例青少年精神障碍患者父母为研究对象,采用症状自评量表[1](SCL-90)对其进行评定.结果:青少年精神障碍患者父母SCL-90总分及各因子分均高于全国常模(P<0.05).结论:青少年精神障碍患者父母普遍存在心理健康问题,与患者病情存在一定相关性.
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社区青少年精神障碍的心理护理与行为指导
我们开展了社区精神障碍病人的心理护理与指导,把由院内对病人的整体护理扩大到院外社会人群的心理护理,方法如下.
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心理卫生教育对青少年精神障碍患者生活质量的影响
目的 探讨心理卫生教育对青少年精神障碍患者生活质量的影响.方法 将200例青少年精神障碍随机分为观察组和对照组各100例,两组均给予常规药物和心理治疗,观察组联合心理卫生教育.于心理卫生教育前后采用青少年主观生活质量问卷评定两组患者的生活质量.结果 心理卫生教育后,观察组生活质量问卷除生活环境、躯体情感因子分无显著变化外,总分及其他各因子分均显著高于教育前(P＜0.05或0.01);总分及各因子分均显著高于对照组(P＜0.01).结论 心理卫生教育适合青少年精神障碍患者心理发展的特点和要求,能显著提高患者的生活质量.
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父母认知水平对青少年精神障碍患者康复效果的影响
目的：探讨父母认知水平对青少年精神障碍患者康复效果的影响。方法将青少年精神障碍患者（100例）及其父母（100名）随机分为两组，患者均予以常规抗精神病药物治疗，对研究组患者父母予以认知干预，观察患者住院全程，随访12个月。自拟问卷测评两组患者父母对精神疾病的认知水平，采用家庭关怀度指数问卷、社会功能缺损量表评定患者的家庭功能及社会功能，统计两组患者的服药依从性及复发率。结果干预后两组患者父母对疾病的认知水平均显著提高，研究组显著优于对照组（P＜0．01）。随访第12个月，研究组患者家庭关怀度指数问卷评分显著升高，显著高于对照组（P＜0．01），患者社会功能缺损量表评分显著降低，显著低于对照组（P＜0．01）；研究组患者服药依从性显著优于对照组（P＜0．05或0．01），复发率显著低于对照组（P＜0．01）。结论对青少年精神障碍患者父母予以认知干预，有利于提高其对精神疾病的认知水平及家庭关怀度，对促进患者的全面康复具有积极作用。
