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专业认可文献资料
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预防医学定向生专业认可度对就业意愿的影响
目的 了解定向生专业认可与就业意愿现况,为定向生的培养提供参考.方法 采用问卷调查与访谈法相结合调查某预防医学定向班学生大一与大五时的专业认可与就业意愿.结果 学生在大五时就业意愿、专业认可度均高于大一,且专业认可度提升使就业意愿增强. 结论 在定向生的培养中通过多种途径增强学生的专业认可能够有效提高就业意愿,有利于卫生事业的平衡发展.
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体验式教学提高高职老年护理专业学生职业认同感
目的 探讨体验式教学提高高职老年护理专业学生职业认同感的效果.方法 随机将高职老年护理专业二年级学生2个班分为观察组和对照组,对照组《老年护理学》采用传统理论加实训的教学方法,观察组在对照组的基础上采用体验式教学.课程结束后,比较两组学生的职业认同感和对老年护理专业的认可.结果 课程结束后观察组职业认同感总分及各维度得分显著高于对照组(均P＜0.01),观察组对老年护理专业各方面的认可均显著优于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 体验式教学有利于提高老年护理专业学生的职业认同感及对老年护理专业的认可.
