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手术视频结合病例讨论文献资料
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手术视频结合病例讨论教学法用于骨科临床实习教学中的研究
目的 评估在七年制医学生骨科临床实习中应用手术视频结合病例讨论教学法,对提高医学生临床综合水平的价值.方法 选择首都医科大学2009级七年制医学生42人.按照随机数字表法分为对照组和试验组,各组21人.对照组采用传统的实习教学模式进行带教;试验组在对照组的基础上,加用视频教学结合病例讨论模式进行带教, 16周后对两组学生实习效果进行评价.结果 试验组主观评价效果优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.01);试验组的理论考试成绩优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.01).操作考核中的操作技能得分和场景模拟得分试验组高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.01).理论口试成绩试验组稍高于对照组,但差异无统计学意义(P＞0.05).结论 手术视频结合病例讨论教学可提高医学生外科基本理论、基本技能和临床思维等方面水平.
关键词： 手术视频结合病例讨论 骨科 临床实习教学
