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全科医师岗位培训文献资料
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医学成人教育质量影响因素的研究
通过对成人护理大专教育、全科医师岗位培训和住院医师规范化培训公共必修课三种医学成人教育形式的深入探讨,系统研究了医学成人教育质量的主要影响因素.得出以下结论:1.工学矛盾是医学成人教育质量的重要影响因素;2.教师因素、受教育者的学习目的与态度是决定教育质量的重要因素;3.本科层次医务人员的教育与培训工作应得到进一步重视;4.系统化管理是医学成人教育质量的重要保障.
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天津市359名参加全科医师岗位培训学员教育相关情况的调查
目的了解全科医师岗位培训的效果和影响因素及全科医师的教育需求.方法对359名全科医师岗位培训班学员进行问卷调查.结果学员中女性占66.3%,30岁以下占49.8%,初级及以下职称占58.2%,83.2%的学员认为通过培训收获大,学员均希望参加继续教育培训,50.3%的学员每周工作时间超过5d8h.结论全科医师人员结构需要调整;全科医师岗位培训应整体考虑学员的需求与教学目标;全科医生有继续受教育的需求,但工作性质、收入和管理上的无序是其影响因素.
