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老年与青年小鼠慢性应激后抑郁样行为的观察
目的:探讨慢性应激后不同月龄小鼠抑郁样行为的变化,以及海马和前脑皮层胰岛素样神经营养因子-Ⅱ(IGF-Ⅱ)的作用.方法:昆明品系小白鼠3月龄(青年)和14月龄(老年),随机分为青年对照组和青年应激组、老年对照组和老年应激组,每组12只、雌雄各半.多因素慢性应激21 d,建立抑郁小鼠模型.采用悬尾实验和蔗糖偏好实验评价小鼠的抑郁样行为;并且检测小鼠海马和前脑皮层IGF-Ⅱ的表达水平.结果:与青年对照组相比,老年对照组小鼠的累积不动时间明显增多(P＜0.05),蔗糖消耗度明显降低(P＜0.05),并且IGF-Ⅱ阳性神经元数目在海马CA1区、CA3区、齿状回(DG)和前脑皮层均明显减少(P＜0.01或P＜0.05);慢性应激后,青年应激组小鼠的第一次静止不动时间、累积不动时间和蔗糖消耗度与其对照组比较均有显著性差异(P均＜0.0l),IGF-Ⅱ阳性神经元数目在CA1、DG和前脑皮层均显著减少(P＜0.05或P＜0.01);与老年对照组比较,老年应激组小鼠的第一次静止不动时间明显减少(P＜0.05)、累积不动时间显著增加(P＜0.05)和蔗糖消耗度明显减少(P＜0.05),海马CA1、CA3和DG区IGF-Ⅱ阳性神经元数目均显著减少(P＜0.05或P＜0.01).结论:慢性应激后小鼠的抑郁样行为可能与海马和前脑皮层IGF-Ⅱ表达的下调密切相关.
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慢性应激对小鼠学习记忆功能影响及突触作用
目的 探讨慢性应激对不同月龄小鼠空间学习记忆功能影响以及前脑皮层和海马突触体膜流动性和突触体内游离Ca2+作用.方法 采用多因素慢性应激动物模型,通过Morris水迷宫测试小鼠空间学习记忆能力;检测突触体膜流动性和突触体内游离Ca2+浓度.结果 青年和老年对照组小鼠训练周期1逃避潜伏期、第一象限停留时间分别为(63.62 ±4.38)、(38.63 ±3.04)s和(76.46 ±3.32)、(36.24 ±2.65)s,老年小鼠空间学习记忆能力明显降低(P＜0.05);老年小鼠前脑皮层和海马突触体膜r值分别为(0.1917±0.0015)、(0.1946±0.0012),均明显高于青年对照组(P＜0.05);与青年对照组比较,老年小鼠突触体内游离Ca2+浓度明显增加(P＜0.05);青年应激组小鼠训练周期1逃避潜伏期、第一象限停留时间分别为(64.32±4.56)、(34.56±2.83)s,空间学习记忆能力明显下降(P＜0.05);前脑皮层和海马突触体膜r值分别为(0.184 6±0.000 8)、(0.188 8 ±0.001 0),均明显高于青年对照组(P＜0.01);青年应激组小鼠突触体内游离Ca2浓度明显高于青年对照组(P＜0.05);老年应激组小鼠变化更加明显.结论 衰老与慢性应激导致小鼠空间学习记忆功能损伤可能与突触体膜流动性和突触体内游离Ca2+浓度变化密切相关.
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慢性应激对大鼠海马和前脑皮层影响的功能磁共振研究
目的 采用fMRI探讨慢性应激对大鼠大脑功能的影响.方法 采用随机法将大鼠分为对照组和慢性应激组,各12只.采用多因素慢性应激动物模型进行造模,通过开场试验测试大鼠行为能力,并测定大鼠前脑皮层和海马低频振幅的变化.结果 与对照组相比,慢性应激组大鼠在应激后即刻在新环境中的自发活动和探究行为显著降低(P＜0.05);并且慢性应激组大鼠前脑皮层和海马低频振幅(P＜0.05).停止应激后1周,应激大鼠的各项指标有所恢复,但仍未达到正常水平.结论 慢性应激可以引起大鼠明显的开场行为改变,这些变化可能与前额叶和海马低频振幅(ALFF)的变化密切相关.
