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高校图书馆新生入馆教育创新案例分析
信息环境下高校图书馆新生入馆教育出现了内容多元化、形式多样化、教育阵地逐渐从实地转向网络等新特点。分析了北京师范大学、清华大学、上海交通大学和暨南大学等高校图书馆新生入馆教育案例,总结了信息环境下高校图书馆新生入馆教育工作的新技术、新模式,并展望了未来新生入馆教育的发展方向,将树立“新生本位”的教育理念,应用更多新技术,利用更多创新服务手段。
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福建中医药大学新生入馆教育实践
介绍了福建中医药大学新生入馆教育的实施途径,分析了存在的问题,并提出了3种改进策略.
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“985工程”高校图书馆新生专栏的建设现状与建议
鉴于图书馆新生专栏建设的重要性,选取了39所“985工程”高校图书馆网站作为样本,调研图书馆新生专栏建设情况,发现共有15所高校图书馆网站开设了新生专栏,分析了这些高校图书馆网站新生专栏的位置、内容和形式等特点,介绍了清华大学图书馆、上海交通大学图书馆、中山大学图书馆等典型的新生专栏案例,并对图书馆新生专栏栏目设置、内容、形式等提出了相关建议。
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某医科大学图书馆新生入馆教育的联合培训模式研究
目的 应用多环节、多方法 联合的图书馆培训模式对入馆新生进行培训,探讨其培训效果.方法 采用问卷调查法,对2012 级医科大学新生进行抽样调查,对比分析培训前后新生对图书馆功能、资源、规则等认识的差异.结果新生对图书馆功能、资源及图书馆规则的认识在培训后有较大的改变(P <0.05).结论 利用网络和现代教育手段,多方法 并举是图书馆开展新生教育的有效途径.
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再议高校新生入馆教育
高校新生入馆教育存在认识上的误区,图书在流通过程中出现很多问题.针对新生入馆教育的现状,重点阐述对新生进行入馆教育的必要性,同时,笔者根据自己的经验体会,提出在实施入馆教育时要注意三方面的问题,即:实施内容、实施技巧和后继监督问题,希望入馆教育在各大高校中得到充分地重视,以期发挥它在大学生学习生涯中的重要作用.
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从本科新生图书馆入馆教育的现状谈措施改进--以我校湛江校区图书馆为例
结合目前新生图书馆入馆教育的重要性和必要性,本文介绍了广东医学院湛江校区图书馆本科新生入馆教育的现状,并针对存在的问题提出了相应的改进措施。
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基于高校新生心理的入馆教育方法
阐述新生入馆教育的必要性,分析目前新生入馆教育的方法及其利弊,结合高校新生心理特点研究,提出符合新生心理特点的入馆教育方法,包括入馆教育平台的设置、普及型入馆教育等方面。